15．2011年10月，諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)授予了在人體免疫機(jī)制研究中做出卓越貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞B．胸腺C．皮膚D．抗體

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、淋巴細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，A錯(cuò)誤；
B、胸腺屬于器官層次，B錯(cuò)誤；
C、皮膚屬于器官層次，C錯(cuò)誤；
D、抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．真核細(xì)胞中，合成場(chǎng)所相同的一組物質(zhì)是（　�。�
A．磷脂分子和血紅蛋白B．胃蛋白酶和抗體
C．DNA聚合酶和DNAD．胰島素和乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．?dāng)M南芥AtNX1基因編碼一個(gè)位于液泡膜上的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，可將Na+逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至液泡內(nèi)，以降低Na+毒害和提高植物的耐鹽性．研究人員利用根瘤農(nóng)桿菌侵染法將AtNX1基因轉(zhuǎn)化到煙草等植物中，能顯著提高其耐鹽特性．
（1）AtNX1基因提高耐鹽的機(jī)理為，Na+轉(zhuǎn)運(yùn)至液泡內(nèi)使細(xì)胞液濃度（滲透壓）升高，利于吸水．
（2）AtNX1基因可從構(gòu)建的擬南芥cDNA文庫(kù)中獲�。�
①構(gòu)建cDNA文庫(kù)需要的工具酶有a、b、d．
a．限制酶      b．DNA連接酶    c．RNA聚合酶       d．逆轉(zhuǎn)錄酶
②利用PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中獲取AtNX1基因（基因序列未知），需根據(jù)AtNX1蛋白氨基酸序列設(shè)計(jì)引物，引物的序列可以有多種，原因是一個(gè)氨基酸有多個(gè)密碼子，對(duì)應(yīng)生物DNA堿基序列就會(huì)有多種．在PCR體系中需加入其中的全部引物（填“全部”或“任意1種”或“其中2種”）．
（3）如圖為培育轉(zhuǎn)基因苗的基本操作過(guò)程．

①步驟Ⅲ的目的是將目的基因（重組DNA分子）轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞．
②步驟Ⅳ的目的是獲得耐鹽的愈傷組織，其培養(yǎng)基中除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素外還應(yīng)有鹽（NaCl）．
③步驟Ⅳ和Ⅴ過(guò)程要注意控制培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素（不同植物激素）的濃度比例，以便獲得幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．膽固醇是動(dòng)物組織細(xì)胞所不可缺少的重要物質(zhì)，它不僅參與形成細(xì)胞膜，而且是合成膽汁酸，維生素D等的原料，所以，膽固醇并非都是對(duì)人體有害的物質(zhì)．據(jù)如圖1所示回答以下問(wèn)題：（說(shuō)明：LDL為低密度脂蛋白）

（1）通過(guò)①過(guò)程形成兩種mRNA，該過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄．其產(chǎn)物用RNA酶分解后能得到四種核糖核苷酸．
（2）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量較高時(shí)，一方面通過(guò)抑制酶的合成和活性來(lái)調(diào)節(jié)；另一方面抑制LDL受體蛋白的翻譯過(guò)程來(lái)維持膽固醇含量相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（3）細(xì)胞外的LDL與膜上的LDL受體結(jié)合，通過(guò)胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞．若LDL受體基因發(fā)生了改變，很可能會(huì)導(dǎo)致血漿中LDL濃度增高．
（4）阿托伐他汀是臨床上目前治療家族性高膽固醇血癥最有效的藥物之一，是乙酰CoA還原酶的選擇性、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，通過(guò)抑制肝臟內(nèi)乙酰CoA還原酶和膽固醇的合成來(lái)降低血漿中膽固醇和脂蛋白水平．科學(xué)家為了獲得針對(duì)雜合子患者臨床應(yīng)用的劑量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①選取雜合子患者68人，平均分成觀(guān)察組和對(duì)照組兩組，要求兩組患者的性別比例和年齡組成應(yīng)該相同．
②觀(guān)察組每日服藥量為60mg，對(duì)照組每日服用量為40mg，同時(shí)對(duì)兩組患者統(tǒng)一規(guī)范飲食中膽固醇攝入，膽固醇控制在100mg/天內(nèi)，60 天為一療程．分別于服藥10、30、60 天后，通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行抽血化驗(yàn)，檢測(cè)他們血液中的總膽固醇、低密度脂蛋白膽固醇和高密度脂蛋白膽固醇（或TC、HDL-C、LDL-C）的含量，并比較兩組的療效．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示：
③由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，雜合子患者臨床服用阿托伐他汀的有效劑量應(yīng)該選用60mg/天．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該劑量的藥物對(duì)控制血脂有明顯的療效，其作用主要體現(xiàn)在：一是使血液中的高密度脂蛋白膽固醇（或HDL-C）含量顯著提高，二是使血液中的總膽固醇、低密度脂蛋白膽固醇（或TC、LDL-C）含量明顯降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某制藥廠(chǎng)研制出一種降血糖藥物X，若要驗(yàn)證一定量的藥物X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值，有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的X溶液
B．建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組，都注射一定量的生理鹽水
C．三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測(cè)定血糖濃度
D．三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因中的堿基對(duì)G-C被堿基對(duì)A-T替換可導(dǎo)致基因突變
B．基因突變會(huì)使人患遺傳病，所以變異都是不利的
C．無(wú)論是低等還是高等生物都可發(fā)生突變
D．基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，把肝臟制成研磨液的目的是（　　）
A．有利于過(guò)氧化氫酶的釋放B．保護(hù)過(guò)氧化氫酶
C．提高過(guò)氧化氫酶的活性D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液進(jìn)行鑒定
B．對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行觀(guān)察時(shí)可以選動(dòng)物細(xì)胞也可以用植物細(xì)胞
C．可用過(guò)氧化氫酶探索溫度對(duì)酶活影響
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合加入待檢組織樣液中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)的每一條染色體上都有很多基因。如在人類(lèi)的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因：

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形狀

E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞

RH血型

D：RH陽(yáng)性 d：RH陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶

若父母的1號(hào)染色體分別如下圖所示。若不考慮染色體交叉互換，據(jù)此我們不能作出下列哪一個(gè)結(jié)論（ ）

A．他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞

B．他們的孩子可能是RH陰性

C．他們的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶

D．圖示母親有兩對(duì)基因是雜合型

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