A. | 圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8 | B. | 結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 | D. | 結(jié)構(gòu)6、9都能合成生物大分子 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1為細(xì)胞膜、2為液泡、3為線粒體、4為葉綠體、5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6為核糖體、7為高爾基體、8為細(xì)胞壁、9為核仁、10為細(xì)胞核.該圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,所以不可能有結(jié)構(gòu)2(大液泡)和結(jié)構(gòu)4(葉綠體),且分生區(qū)細(xì)胞應(yīng)該呈正方形.
解答 解:A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的非綠色植物細(xì)胞,沒有2(液泡)和4(葉綠體),A錯(cuò)誤.
B、形成染色體的時(shí)期是前期,而可圖示細(xì)胞處于分裂間期,因此結(jié)構(gòu)10不可能正在形成染色體,B錯(cuò)誤.
C、線粒體進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,是將有機(jī)碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)碳,C錯(cuò)誤;
D、結(jié)構(gòu)6核糖體能合成蛋白質(zhì)分子,結(jié)構(gòu)9核仁與核糖體RNA的合成有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和周期的特點(diǎn),細(xì)胞器的功能等知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅰ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B.減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長發(fā)育
D.癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011·新課標(biāo)卷,3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
(1)A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和小鼠肝臟的一種,則A、B、C分別是 、 、 。
(2)a~e依次是 、 、 、 、 。
(3)若將A、B、C的細(xì)胞置于清水中,不會(huì)脹破的是(填字母) ,因?yàn)橛?u> ,其主要成分是 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水使水毛茛產(chǎn)生了可遺傳的變異 | |
B. | 生物的性狀只受環(huán)境影響 | |
C. | 基因?qū)π誀畹目刂破饹Q定作用 | |
D. | 生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在草原生態(tài)系統(tǒng)中減少捕食者和寄生者的數(shù)量 | |
B. | 在森林生態(tài)系統(tǒng)中使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持不變 | |
C. | 在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中給予施肥灌溉 | |
D. | 在海洋生態(tài)系統(tǒng)中禁漁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè) | |
B. | 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個(gè) | |
C. | 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè),N原子數(shù)減少3個(gè) | |
D. | 短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個(gè) |
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