10．在生產(chǎn)實(shí)踐中，要想獲得無籽果實(shí)，可采用的方法有（　�。�
①人工誘導(dǎo)多倍體育種      ②人工誘變     ③用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)    ④單倍體育種．
A．①③B．②④C．①④D．②③

分析 根據(jù)題意可知，想要獲得無子果實(shí)一般有兩種方法，一種方法是多倍體育種，如三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子而無子；另一種方法是未授粉的雌蕊柱頭，用一定濃度的生長(zhǎng)素處理，由于胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞沒有經(jīng)過受精，所以果實(shí)中沒有形成種子．

解答 解：①人工誘導(dǎo)多倍體有可能會(huì)出現(xiàn)染色體在聯(lián)會(huì)時(shí)紊亂，會(huì)獲得無子果實(shí)，如三倍體無籽西瓜，①正確；
②人工誘變是基因突變，不能獲得無子果實(shí)，②錯(cuò)誤；
③用適度濃度的生長(zhǎng)素處理也能促進(jìn)未受精的雌蕊果實(shí)發(fā)育，如無子番茄，③正確；
④單倍體育種得到的是能穩(wěn)定遺傳的純合子，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無籽果實(shí)培育的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解各種育種方法，屬于易錯(cuò)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．具有等位基因的細(xì)胞是（　　）
A．卵細(xì)胞B．次級(jí)卵母細(xì)胞C．極體D．初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為溶酶體的示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
B．H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C．溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動(dòng)性無關(guān)
D．人體吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．金銀花開花顏色先白后黃，所以叫金銀花．莖不能直立生長(zhǎng)，需要纏繞支柱上升（如圖所示），纏繞現(xiàn)象主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果．
（1）莖纏繞生長(zhǎng)的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激，生長(zhǎng)素濃度＜（填＞、＜或=） 外側(cè)濃度，而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較低（填高或低），所以外側(cè)生長(zhǎng)速率快（填快或慢）．
（2）莖的生長(zhǎng)除與生長(zhǎng)素有關(guān)外，還與赤霉素和細(xì)胞分裂素相關(guān)，在此過程中，后兩種激素所起的作用分別是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（3）白色金銀花開花兩三天后才變成黃色，為證明是否是乙烯的作用，特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取白色金銀花若干，隨機(jī)均分兩組，編號(hào)為a、b；
②a組施加適量蒸餾水，b組施加等量一定濃度的乙烯利（可以釋放乙烯），其他條件適宜；
③24h后統(tǒng)計(jì)兩組花色變化情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
若兩組都為白，則與乙烯的相關(guān)性不大；若a組不變黃，b組變黃，則白色變黃色與乙烯相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細(xì)胞（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/td>
B．畸形分化，體積減小
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少
D．能無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)細(xì)胞生命歷程的理解正確的是（　　）
A．豬的成熟紅細(xì)胞衰老時(shí)的特征之一為細(xì)胞核體積增大
B．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C．只有蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在根尖細(xì)胞中，由 A、G、U 三種堿基可構(gòu)成多少種核糖核苷酸（　　）
A．3 種B．4 種C．2 種D．5 種

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答下列問題：
（1）細(xì)胞①處理疫苗的作用是暴露抗原決定簇，禽流感病毒侵入雞體引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫免疫．
（2）物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體；③通過增殖、分化過程產(chǎn)生④和⑤．
（3）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒時(shí)，體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有②③④（填序號(hào)）．
（4）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞對(duì)禽流感病毒是否具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只幼雞注射3mL疫苗制劑，第2組每只幼雞注射3mL生理鹽水；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，采用了“假說-演繹”的研究方法
B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀
C．在減數(shù)分裂過程中，非等位基因與非同染色體都會(huì)發(fā)生自由組合是“薩頓假說”的依據(jù)
D．基因與染色體是一 一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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