2．在根尖細(xì)胞中，由 A、G、U 三種堿基可構(gòu)成多少種核糖核苷酸（　　）
A．3 種B．4 種C．2 種D．5 種

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：根尖細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中由 A、G、U 三種堿基構(gòu)成的核糖核苷酸（RNA的基本單位）分別為腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸共3種．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化情況．若該酶促反應(yīng)過程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，下列說法正確的是（　�。�
A．pH=a時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移B．pH=c時(shí)，E點(diǎn)為0
C．溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移D．H2O2的量增加時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胚芽鞘向光生長可能是單測(cè)光引起向光側(cè)生長素的分解，而不是生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，將兩個(gè)完全相同的胚芽鞘放在瓊脂塊上，其中一組暗處理、一組給予單側(cè)光光照射，一段時(shí)間后測(cè)量瓊脂塊甲、乙、丙、丁中生長素的含量，則支持上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．丙＜丁=甲=乙B．丙＜甲=乙＜丁C．甲=乙=丙＜丁D．甲=乙=丙=丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在生產(chǎn)實(shí)踐中，要想獲得無籽果實(shí)，可采用的方法有（　�。�
①人工誘導(dǎo)多倍體育種      ②人工誘變     ③用適當(dāng)濃度的生長素誘導(dǎo)    ④單倍體育種．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C．圖中表示碳可以在群落和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)利用
D．增加圖中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．利用二倍體植株培育作物新品種，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，基因重組既能發(fā)生于同源染色體之間，也能發(fā)生于非同源染色體之間
B．單倍體缺少生長發(fā)育所需的全套遺傳信息，植株弱小，種子和果實(shí)比較小
C．誘變育種的缺點(diǎn)是基因突變的不定向性和低頻性
D．某新品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，則在培育該品種過程中可能用到了秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列所述，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．狗的短毛和狗的卷毛B．羊的黑毛和兔的白毛
C．豌豆的紅花和豌豆的高莖D．人的右利手和人的左利手

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．微量元素在生物體內(nèi)雖很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，這可以通過下面哪一實(shí)例得到說明（　�。�
A．Mg是葉綠素的組成成分B．油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”
C．動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐D．缺P會(huì)影響磷脂分子的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示．回答下列問題：
（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度．
（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同．根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻模?br />（3）中耕松土，能改善土壤的通氣狀況，使甲、乙根系細(xì)胞有氧呼吸加強(qiáng)，ATP合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收．
（4）“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)類型屬于“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”（填“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”）；“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)類型屬于“對(duì)比實(shí)驗(yàn)” （填“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”）．
（5）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)活化能，活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量．

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