19.禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病.某養(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水).如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,回答下列問題:
(1)細(xì)胞①處理疫苗的作用是暴露抗原決定簇,禽流感病毒侵入雞體引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫免疫.
(2)物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體;③通過增殖、分化過程產(chǎn)生④和⑤.
(3)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒時,體內(nèi)能特異性識別該病毒的細(xì)胞有②③④(填序號).
(4)為檢測已注射該疫苗的雞對禽流感病毒是否具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只幼雞注射3mL疫苗制劑,第2組每只幼雞注射3mL生理鹽水;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒.預(yù)測:與第2組對比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞.

分析 分析圖示,物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞.在特異性免疫中唯一不識別抗原的是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),唯一不能特異性識別抗原的是吞噬細(xì)胞,唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).T細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.

解答 解:(1)細(xì)胞①處理疫苗的作用是暴露抗原決定簇,禽流感病毒侵入雞體引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫.
(2)物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體;細(xì)胞③B細(xì)胞通過增殖、分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④記憶細(xì)胞和⑤效應(yīng)B細(xì)胞.
(3)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內(nèi)能特異性識別該病毒的細(xì)胞有②T細(xì)胞、③B細(xì)胞、④記憶細(xì)胞.
(4)為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水,作為對照;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒.預(yù)測:與第2組對比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞.
故答案為:

(1)暴露抗原決定簇    體液免疫和細(xì)胞免疫
(2)淋巴因子 抗體 增殖、分化
(3)②③④
(4)生理鹽水    記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

點評 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,有氧呼吸的全過程分為三個階段.
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的;H2O是通過第三階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第三階段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水.
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)請分別寫出產(chǎn)生酒精和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的兩個總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生產(chǎn)實踐中,要想獲得無籽果實,可采用的方法有( 。
①人工誘導(dǎo)多倍體育種      ②人工誘變     ③用適當(dāng)濃度的生長素誘導(dǎo)    ④單倍體育種.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.利用二倍體植株培育作物新品種,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組,基因重組既能發(fā)生于同源染色體之間,也能發(fā)生于非同源染色體之間
B.單倍體缺少生長發(fā)育所需的全套遺傳信息,植株弱小,種子和果實比較小
C.誘變育種的缺點是基因突變的不定向性和低頻性
D.某新品種發(fā)育延遲,結(jié)實率低,則在培育該品種過程中可能用到了秋水仙素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列所述,屬于相對性狀的是( 。
A.狗的短毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛
C.豌豆的紅花和豌豆的高莖D.人的右利手和人的左利手

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.1000個卵原細(xì)胞和500個精原細(xì)胞,如果全都發(fā)育成熟,形成的受精卵數(shù)目最多可能為(  )
A.500個B.1000個C.4000個D.8000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的,這可以通過下面哪一實例得到說明(  )
A.Mg是葉綠素的組成成分B.油菜缺少硼時會出現(xiàn)“花而不實”
C.動物血液鈣鹽含量太低會抽搐D.缺P會影響磷脂分子的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

B.圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C.圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段,c對應(yīng)圖1中的E→F段

D.有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內(nèi).從采后算起每10天定時定量取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線.下列敘述與實驗結(jié)果不一致的是( 。
A.曲線中比值大于1時,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B.第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2處理適宜時間,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案