某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（ ）

A．葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D．組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是運(yùn)用生物陶工程技術(shù)培育“試管�！暗倪^(guò)程．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）要促進(jìn)性成熟的良種母牛超數(shù)排卵，對(duì)良種母牛的處理方法①是促性腺激素；同時(shí)還需對(duì)供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理
（2）精子與卵子相遇，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，使頂體內(nèi)的頂體酶釋放出來(lái)，該酶的作用是使精子穿過(guò)放射冠、透明帶．
（3）32細(xì)胞期的胚胎稱為桑椹胚，該時(shí)期每個(gè)細(xì)胞都具有全能性（特點(diǎn)）；過(guò)程④稱為胚胎移植，進(jìn)行該過(guò)程除了可以用32細(xì)胞期的胚胎，還可以用囊胚．
（4）若想獲得數(shù)量較多的優(yōu)良胚胎，可采取胚胎分割的方法，該種生殖方法屬于無(wú)性生殖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．如圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，請(qǐng)判斷有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的

B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行

C．丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)具有重要意義

D．膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素具有含量少，作用不可缺少的特點(diǎn)，可通過(guò)下面哪些實(shí)例得到證明？（ ）

A．Fe是血紅蛋白的組成成分

B．油菜缺少B會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果

C．缺N會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成和DNA的合成

D．動(dòng)物血液中ca的含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某小組探究“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：

操作步驟

操作方法

試管甲

試管乙

1

加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液

2mL

2mL

2

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸

1mL

/

3

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉

/

1mL

4

加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液

2滴

2滴

5

觀察

產(chǎn)生氣泡較少

產(chǎn)生氣泡較少

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 ．

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫出改進(jìn)方案：① ，② ．

在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是：① ，② ．

（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行 （高溫/冷藏）處理．

（4）如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來(lái)表示酶的活性，那么所需的時(shí)間越長(zhǎng)，酶的活性越 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．赤霉素可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)．圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B．若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)
C．若赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素
D．若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B．Ⅱ3是純合子的概率為$\frac{1}{2}$
C．Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ1  均為雜合子
D．Ⅱ4與正常男性婚配生一個(gè)正常女孩的概率為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝情況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體，線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的d表示，也可以用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的g表示．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度在圖甲的d點(diǎn)時(shí)，該植物葉綠體固定的二氧化碳的量是18mg/100cm2/h．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移 （填“左移”“右移”或“不變”）．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)．24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是減少．（填“增多”“不變”或“減少”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，采用的核心技術(shù)相同的是（　　）
①利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子能運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
④探究光合作用過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
A．②③B．①④C．①②D．③④

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