18.教材基礎(chǔ)知識填空.
(1)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者,糖類是主要的能源物質(zhì).
(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素(色素),是自養(yǎng)生物;細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生(生活方式)的異養(yǎng)生物,藍(lán)藻和細(xì)菌細(xì)胞中都沒有成形的細(xì)胞核,但有一個環(huán)狀的DNA分子,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個區(qū)域叫擬核.
(4)細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(5)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
4、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣;核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用;糖類是主要的能源物質(zhì),細(xì)胞中的能量的能量主要來自糖類的氧化分解.
(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(3)藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能夠進(jìn)行光合作用而自養(yǎng);細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類不能進(jìn)行光合作用,而是以腐生或寄生的方式而異養(yǎng);藍(lán)藻和細(xì)菌細(xì)胞均屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞中都沒有成形的細(xì)胞核,但有一個環(huán)狀的DNA分子,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個區(qū)域叫擬核.
(4)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu).
(5)核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 遺傳信息的攜帶 糖類
(2)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核
(3)藻藍(lán)素和葉綠素 營腐生或寄生 成形的細(xì)胞核 一個環(huán)狀的DNA分子
(4)細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜
(5)遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成

點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中化合物的種類和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一定時間內(nèi)λ值和時間的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)從圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過光合作用過程進(jìn)入生物群落,圖中“$\stackrel{年前種群的個體數(shù)量}{→}$”表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流;生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的,原因是熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物.
(2)由圖乙可知,該種群在第40年時,達(dá)到種群的K值.當(dāng)種群在第10~30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭的變化趨勢是逐漸增強(qiáng).
(3)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕,說明(化學(xué))信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是個體基因頻率的改變
C.共同進(jìn)化產(chǎn)生生物的多樣性D.隔離是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成蛋白質(zhì),則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A.3、3、2B.1、2、1C.1、3、2D.3、4、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于圖示DNA分子片段的說法不正確的是( 。
A.復(fù)制過程中,DNA 聚合酶催化①②所示化學(xué)鍵的形成
B.復(fù)制過程中解旋酶作用于③所示位置
C.若該DNA分子中A為p個,占全部堿基的 $\frac{n}{m}$(m>2n),則復(fù)制2代 需要G的個數(shù)為3×[$\frac{pm}{2n}$)-p]
D.把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA分子占 $\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①表示用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程,其中錐形瓶中的培養(yǎng)液是大腸桿菌培養(yǎng)液(大腸桿菌),培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分中是否含32P?不含有(或否).
(2)圖中②階段的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細(xì)菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離).
(3)在理論上,經(jīng)離心處理后放射性應(yīng)該出現(xiàn)在C(B或C),其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi).
(4)試對下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析:
①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體沒有侵入(感染,侵染)大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中(細(xì)菌外).
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.將純種非甜(A)玉米種子和純種甜(a)玉米種子間行種植(玉米為異花受粉植物),收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米的果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米穗上沒有甜玉米子粒.
(1)在玉米中,甜味對非甜味是隱性.
(2)甜玉米果穗上甜玉米子粒和非甜玉米子粒中胚的基因型分別是aa和Aa,非甜玉米果穗上子粒中胚的基因型有AA和Aa.
(3)從生物學(xué)上講,玉米子粒的表皮是果皮和種皮的聯(lián)合結(jié)構(gòu),則甜玉米果穗上子粒表皮的基因型是aa,純合非甜玉米果穗上子粒表皮的基因型是AA.
(4)甜玉米果穗上甜玉米子粒和非甜玉米子粒中胚乳的基因型分別是aaa和Aaa.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.

回答下列問題:
(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是神經(jīng)中樞,b是傳入神經(jīng),d是效應(yīng)器.
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的大腦皮層調(diào)控.圖(a)中的低級神經(jīng)中樞包括腦干、脊髓.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,軸突末端膨大形成的結(jié)構(gòu)叫做突觸小體.神經(jīng)元②所在的突觸后膜完成的信號轉(zhuǎn)換過程是化學(xué)信號轉(zhuǎn)換成電信號.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說法,正確的是

A.高果糖漿的生產(chǎn)主要使用果糖異構(gòu)酶

B.在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物進(jìn)入

C.將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入,果糖從反應(yīng)柱下端流出

D.固定化酶技術(shù)復(fù)雜,成本較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案