分析 分析題圖:圖示表示噬菌體侵染細菌實驗過程.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:(1)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌,用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌時,錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能含有32P.
(2)圖中②階段為攪拌,加班的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離).
(3)在理論上,噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi),經(jīng)離心處理后放射性應該出現(xiàn)在沉淀物.
(4)①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體沒有侵入(感染,侵染)大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中(細菌外).
②當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來.
故答案為:
(1)大腸桿菌培養(yǎng)液(大腸桿菌) 不含有(或否)
(2)使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細菌分離(使噬菌體外殼與大腸桿菌分離)
(3)C 噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)(意思對就給分)
①沒有侵入( 感染,侵染)大腸桿菌 培養(yǎng)液中(細菌外)
②從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來
點評 本題結(jié)合實驗流程圖,考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體只能消化細胞內(nèi)衰老的細胞器 | |
B. | 線粒體含有核糖體和少量DNA | |
C. | 高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細胞內(nèi)或細胞外 | |
D. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)的蛋白質(zhì)會送到高爾基體和細胞其他部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點等因素有關(guān) | |
B. | 同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 | |
C. | 自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復雜 | |
D. | 沙丘上造林說明了人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個 | B. | 三個 | C. | 四個 | D. | 五個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別,正確的說法是
A.普通洗衣粉中含磷,會污染環(huán)境
B、表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開
C、水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢
D、加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中
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