A. | ④過程會使細胞膜的通透性改變,導致物質(zhì)運輸功能提高 | |
B. | ⑤過程形成的細胞周期變短,形成的子細胞核增大,染色較深 | |
C. | ③過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同 | |
D. | 能進行①、②、⑥過程的細胞都具有細胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同 |
分析 分析題圖:圖示是人體細胞生命歷程的概括圖,其中①②⑥表示細胞增殖過程,這會導致細胞數(shù)目增多,但不會改變細胞的種類;③為細胞分化過程,這會使細胞的種類增多,但不會改變細胞的數(shù)目;④為細胞的衰老過程;⑤表示細胞癌變.
解答 解:A、④為細胞衰老過程,這會使細胞膜的通透性改變,導致物質(zhì)運輸功能降低,A錯誤;
B、⑤表示細胞癌變,而細胞核增大,染色較深是衰老細胞的特征,不是癌細胞的特征,B錯誤;
C、③是細胞分化過程,貫穿于整個生命歷程中,其實質(zhì)是基因的選擇性表達,因此會造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同,C正確;
D、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期,且不同細胞的細胞周期不一定相同,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合人體細胞生命歷程的概括圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞周期的概念,明確只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記衰老細胞的主要特征和癌細胞的主要特征,能正確區(qū)分兩者.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中共有5種核苷酸 | |
B. | 乙圖所示的化合物中有三個高能磷酸鍵 | |
C. | 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
D. | 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等 | |
B. | 不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制 | |
C. | 寒冷時,控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運動中樞 | |
D. | 若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家雞的紅細胞是最佳的實驗材料 | |
B. | 若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞,應先用吸脹法除去細胞壁 | |
C. | 制備細胞膜應先用吸水法漲破,再用離心法獲取 | |
D. | 可以用高倍鏡直接觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個案研究-綜合比較-提出假設-歸納結(jié)論 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題-提出假設、設計實驗-觀察實驗、驗證假說-歸納綜合、總結(jié)規(guī)律 | |
C. | 觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題-分析問題、提出假設-設計實驗、驗證假說-歸納綜合、總結(jié)規(guī)律 | |
D. | 個案研究-發(fā)現(xiàn)問題-提出假設-歸納綜合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑥⑦都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分 | |
B. | 在光照條件下,產(chǎn)生ATP的場所只有⑤和⑨ | |
C. | 用相應的酶可以破壞結(jié)構1,獲得原生質(zhì)體 | |
D. | 該細胞中細胞器⑨和⑧都能合成多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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