10．下列不符合現(xiàn)代生物進化理論的判斷是（　　）
A．自然選擇決定生物進化的方向
B．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C．二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D．種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇是通過對個體生存的選擇作用而影響種群的基因頻率的變化，決定了生物進化的方向，A正確；
B、基因突變的不定向的，生物進化的方向是由自然選擇決定的，B錯誤；
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雖然能雜交形成三倍體西瓜，但三倍體西瓜是高度不育的，因此二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離，C錯誤；
D、種群的基因頻率發(fā)生改變說明發(fā)生了進化，并不意味著形成了新物種，新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，D錯誤．
故選：BCD．

點評 本題的知識點是生物進化的實質(zhì)，自然選擇在進化中的作用對象和結(jié)果，生殖隔離的概念，物質(zhì)新物種形成的標志，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分散處理，形成單個細胞，這個過程中需要利用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶處理．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)基（液）的pH．
（2）用于核移植的供體細胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是該種細胞代謝旺盛、分裂能力強，且遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．
（3）在進行原代培養(yǎng)時，細胞增殖的方式是有絲分裂，此外，細胞增殖還表現(xiàn)出貼壁生長和接觸抑制等特點．
（4）將進行培養(yǎng)的供體細胞的細胞核注入去核的卵母細胞中，去除卵母細胞細胞核的目的是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞．
（5）在轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆過程中，下列哪項技術(shù)沒有運用到D．
A．細胞培養(yǎng)技術(shù)　　B．細胞核移植   C．胚胎移植技術(shù)           D．基因工程技術(shù)
（6）轉(zhuǎn)基因奶牛克隆的過程是否遵循孟德爾的遺傳分離定律否．
（7）人生長激素基因能在奶牛細胞中表達，說明不同生物共用一套密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2001年，諾貝爾生理學與醫(yī)學獎授予美國科學家哈特韋爾與英國科學家亨特納斯，以表彰他們在控制細胞循環(huán)的研究中作出的貢獻．細胞完成各項生命活動的前提條件是（　�。�
A．膜的選擇透過性B．線粒體供能
C．核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D．細胞結(jié)構(gòu)保持完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．生命活動主要承擔者的基本單位的分子結(jié)構(gòu)通式是．10分子氨基酸脫水縮合形成的鏈狀化合物稱為十肽（或多肽）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞
B．圖中離子通道開放后，相關(guān)離子內(nèi)流，突觸后膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某DNA片段復(fù)制的示意圖，圖中黑點表示復(fù)制起點，“→”表示子鏈延伸方向．請分析回答：
（1）圖中DNA分子兩條鏈的方向相反的，該復(fù)制過程發(fā)生的時期是間期．
（2）用分別表示磷酸、脫氧核糖和堿基，DNA的基本單位可表示為，將圖中2過程產(chǎn)生的DNA子鏈的片段連接，需要的酶是DNA聚合酶．
（3）分析此圖可以看出，DNA分子復(fù)制能在較短時間內(nèi)迅速完成的原因是DNA的復(fù)制是從多個起點同時進行復(fù)制．
（4）若圖中親代DNA片段中含有30個腺嘌呤脫氧核苷酸，則完成圖示過程需要環(huán)境再提供30個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸，原因是在DNA分子中，A與T配對，數(shù)目相等，且DNA復(fù)制是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．脂類物質(zhì)從小腸絨毛上皮細胞吸收開始，一直到被輸送到各部分組織細胞，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是（　　）
①血漿　　�、诹馨汀　　、劢M織液．
A．②①③B．③②①C．①③D．③②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[①]細胞壁．
（2）合成蛋白質(zhì)的場所是[⑩]核糖體，分泌蛋白的加工依次在[]⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、
[⑤]高爾基體中進行，該生理功能消耗的能量主要由[③]線粒體供給．
（3）與高等植物細胞相比，動物細胞所特有的細胞器是[]④中心體．
（4）與植物葉肉細胞比較，洋蔥根尖分生區(qū)細胞不含有的細胞器是[⑥]葉綠體、[⑦]液泡．
（5）圖中具有雙層膜的細胞器是[③]線粒體、[⑥]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為轉(zhuǎn)錄，該過程遵循堿基互補配對原則．
（2）圖中②所示的過程在遺傳學上稱為翻譯．
（3）mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做密碼子．若mRNA上的3個相鄰堿基為GUA，則tRNA上相應(yīng)的3個堿基是CAU．

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