17．在農(nóng)作物管理中，下列措施可以提高凈光合速率的是（　�。�
①通風(fēng)   ②增施有機(jī)肥   ③延長(zhǎng)生育期   ④施NH4HCO3．
A．①B．①②③C．①②④D．①②

分析 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要通過(guò)增加光照面積、延長(zhǎng)光照時(shí)間和增強(qiáng)光合作用效率等途徑提高光能利用率．例如，采用套種、合理密植等措施可使農(nóng)作物充分吸收陽(yáng)光以達(dá)到增產(chǎn)的目的；利用大棚可適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高二氧化碳濃度和溫度以提高光合作用效率．

解答 解：①通風(fēng)可以加快空氣流動(dòng)，提高農(nóng)作物光合作用過(guò)程中二氧化碳的供應(yīng)，提凈高光合作用速率，①正確；
②增施有機(jī)肥，通過(guò)微生物的呼吸作用，提高凈光合作用速率，②正確；
③延長(zhǎng)生育期與光合作用沒(méi)有直接關(guān)系，③錯(cuò)誤；
④施NH4HCO3其中的氮肥可以提高光合作用，釋放的二氧化碳也可以提高光合作用速率，④正確．
所以，①②④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用原理的應(yīng)用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以玉米為材料，進(jìn)行了一系列探究，并繪制出相應(yīng)的曲線圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題
（1）如圖甲、乙分別表示其他條件適宜的條件下有關(guān)因子與玉米植株光合作用的關(guān)系．圖中A、D兩點(diǎn)的含義分別是A玉米只進(jìn)行呼吸作用B光合速率等于呼吸速率．請(qǐng)說(shuō)出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)：囊體薄膜面積大，分布著許多吸收光能的色素分離和許多進(jìn)行光合作用所必需的酶．若降低環(huán)境中CO2濃度，圖乙中D點(diǎn)將向左移動(dòng)，E點(diǎn)將向下移動(dòng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組在適宜的環(huán)境條件下對(duì)玉米種子在暗處萌發(fā)初期有機(jī)物的總量及種類的變化情況進(jìn)行了測(cè)定，在該過(guò)程中有機(jī)物的總量減少（填“增加”或“減少”），該過(guò)程中幼葉的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物工程方面的敘述中，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
B．在體外培養(yǎng)流感病毒時(shí)應(yīng)選用徹底高溫滅菌的牛肉湯培養(yǎng)基
C．在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實(shí)例
D．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加，葉片中的類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光光．
（2）a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的途徑有呼吸作用、光合作用；a、b、c、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)段中，植物體內(nèi)有機(jī)物總量較多的是d點(diǎn)．
（3）M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，因?yàn)樵撝参镞�有很多細(xì)胞只有呼吸作用而不進(jìn)行光合作用．
（4）30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是遮光30%情況下，植物氣孔一般不關(guān)閉．
（5）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是6：30左右限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁．
（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí)，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是下降，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是赤霉素．
（3）不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是細(xì)胞已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂．
（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯．若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作縱切（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度．
（5）植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)素的基本特征是AD（多選）．
A．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)    B．體內(nèi)含量豐富   C．對(duì)各器官靈敏度相似     D．可長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)運(yùn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C．光照強(qiáng)度為a～c，曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D．光照強(qiáng)度為a～b，曲線 I光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果醋制作過(guò)程中，需從充氣口（　�。�
A．先通入一段時(shí)間O2，以后停止通入
B．不斷通入O2
C．整個(gè)過(guò)程不需通入O2
D．先密閉一段時(shí)間（無(wú)O2），然后再通入O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．南極的自然環(huán)境是地球上僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)．如圖表示南極淡水湖Crooked湖中部分生物的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鞭毛藻和變形蟲等原生動(dòng)物屬于生產(chǎn)者
B．處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有枝角類動(dòng)物和細(xì)菌
C．Crooked湖的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱
D．圖中所示成分構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生活在反芻動(dòng)物胃內(nèi)的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是（　�。�
A．自養(yǎng)需氧型B．異養(yǎng)厭氧型C．異養(yǎng)需氧型D．自養(yǎng)厭氧型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案