11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B．常溫條件下，脂肪與蘇丹Ⅳ發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．
2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、蔗糖屬于非還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、常溫條件下，脂肪與蘇丹Ⅲ發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色，B錯(cuò)誤；
C、常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，C正確；
D、常溫條件下，脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了興奮在神經(jīng)元之間傳遞方式的轉(zhuǎn)變，此過(guò)程中信號(hào)的變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)
只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜． 當(dāng)針刺手指時(shí)，此人還未感覺(jué)到刺痛就有了縮手反應(yīng)，調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞應(yīng)位于部位c（填寫(xiě)字母）．

（3）甲圖①③是放置在神經(jīng)和肌細(xì)胞上的電極，用于刺激神經(jīng)和肌細(xì)胞；②是放置在神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄電位；a為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．根據(jù)本題條件，完成下列實(shí)驗(yàn)（每空2分）．
①如果用①刺激神經(jīng)，在②處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果用③刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損．
③如果用①刺激神經(jīng)，在②處記錄到電位，骨骼肌不收縮，用③刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明部位a受損．
（4）神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位均可通過(guò)儀器測(cè)量．A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是ABC（多選）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．若使物象放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
B．只有在新物種形成時(shí)才發(fā)生基因頻率的改變
C．共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．脂質(zhì)存在于所有的細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要的有機(jī)化合物．常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇等．下列對(duì)脂質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷脂在動(dòng)物的腦、大豆種子中含量豐富，是所有細(xì)胞都必不可少的成分
B．等量的脂肪比糖類(lèi)完全氧化放出的能量多，因而是生物體的主要能源物質(zhì)
C．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，但在膳食中要限制高膽固醇食物的過(guò)量攝入
D．人體中有的激素和維生素也是脂質(zhì)，脂質(zhì)分子中O的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線粒體
B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的類(lèi)型會(huì)不同
C．當(dāng)氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1：2
D．當(dāng)氧濃度為d時(shí)，向培養(yǎng)液中滴加溴麝香草酚藍(lán)，溶液變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于大腸桿菌細(xì)胞中基因表達(dá)過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．tRNA上的堿基序列是由mRNA上的密碼子決定的
B．多種氨基酸可同時(shí)連接到一種tRNA上，提高了翻譯的效率
C．RNA需要在細(xì)胞核中加工為成熟mRNA后才能運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合
D．一條mRNA上可串聯(lián)多個(gè)核糖體進(jìn)行工作，最終得到多條相同的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是  （　　）
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲(chóng)的植株�、軉伪扼w育種　⑤無(wú)子西瓜的快速大量繁殖．
A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．記憶細(xì)胞分化為漿細(xì)胞前后，不會(huì)發(fā)生改變的是（　　）
A．mRNA的種類(lèi)B．高爾基體的數(shù)目C．中心體的數(shù)目D．細(xì)胞膜的面積

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