分析 1、滲透作用:水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散.發(fā)生滲透作用的條件:具半透膜,兩側溶液具有濃度差.圖甲中3是半透膜.
2、原生質層:細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質.圖丙中4是細胞膜,5是細胞質,6是液泡膜,7是原生質層.
解答 解:(1)能夠發(fā)生滲透作用的必須具有滲透裝置,即③半透膜和膜兩側溶液具有濃度差.
(2)7是植物細胞的原生質層,相當于甲圖中的3半透膜.甲圖中的3屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的7屬于生物膜,有選擇透過性.
(3)若將根毛細胞放在質量分數為90%的蔗糖溶液中,因為細胞液濃度遠遠低于外界溶液濃度,細胞會發(fā)生迅速質壁分離現象,因失水過多死亡,所以不會現出現質壁分離復原.
(4)細胞吸水和失水是水分子跨膜運輸的過程,水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+會升高,原因是在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結果導致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高.
故答案為:
(1)具有3半透膜 半透膜兩側溶液具有濃度差
(2)原生質層 7 甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性;而丙圖中的⑦為生物膜,具有選擇透過性
(3)迅速質壁分離 不出現質壁分離復原現象 由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞因過度失水而死亡
(4)跨膜運輸 在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結果導致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高
點評 本題綜合考查了滲透作用、原生質層、質壁分離與復原等知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤② | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①③⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸堿物質在生物實驗中有廣泛的應用,下面有關實驗中,表述正確的是( )
A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應創(chuàng)造堿性條件
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C.鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,加速健那綠進入細胞將DNA染色
D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑,使蔗糖呈現磚紅色沉淀 | |
B. | 碳酸鈣,使植物的葉研磨得更充分 | |
C. | 酒精,使細胞中的DNA溶解 | |
D. | 醋酸洋紅溶液,使細胞中染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺旋藻能進行光合作用,這與葉綠體無關 | |
B. | 綠藻和螺旋藻合成蛋白質的場所都是核糖體 | |
C. | 綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有 | |
D. | 綠藻的遺傳物質是DNA,藍藻的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當濃度的生長素處理未成熟的果實--可以獲得無子果實 | |
B. | 生長期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進種子的形成和果實的發(fā)育 | |
C. | 噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度 | |
D. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進種子萌發(fā) |
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