A. | 雜合子自交后代比例 | |
B. | 雜合子自交和測(cè)交后代比例 | |
C. | 雜合子自交、測(cè)交和雜合子自交后代比例 | |
D. | 測(cè)交和雜合子自交后代比例 |
分析 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程為:純種高桿豌豆×純種矮稈豌豆→F1代均表現(xiàn)為高桿$\stackrel{自交}{→}$F2有高桿,也有矮稈,且高桿:矮稈=3:1.
為了驗(yàn)證假說(shuō)正確與否,孟德爾設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),即F1代×隱性個(gè)體雜交→子代高桿:矮稈=1:1,這證明F1代產(chǎn)生配子的分離比為1:1.
解答 解:設(shè)一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子基因型為Aa,則其自交后代基因型為AA、Aa和aa,比例為1:2:1;表現(xiàn)型比例為3:1.
雜合子進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),Aa×aa→Aa、aa,比例為1:1.
因此,3:1是雜合子自交后代表現(xiàn)型比例,1:1是雜合子測(cè)交后代表現(xiàn)型或基因型比例;1:2:1是雜合子自交后代基因型比例.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,要求考生識(shí)記孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象,明確F2代性狀的分離比為3:1,再選出正確的答案即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次最基本的層次是細(xì)胞 | |
B. | 運(yùn)載體、ATP中均含有核糖 | |
C. | 嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒 | |
D. | tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè) | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞膜物質(zhì)分子的排列是不對(duì)稱的 | |
C. | 球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層 | |
D. | 膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)一般為2N | |
B. | 次級(jí)精母細(xì)胞中,染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:1 | |
C. | 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子,基因組成相同 | |
D. | 一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)可貯存于突觸小泡中 | |
C. | 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 | |
D. | 細(xì)胞外液滲透壓升高導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)各生物成分間都有各種形式的信息傳遞 | |
B. | 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 | |
C. | 信息傳遞能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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