分析 圖中Ⅱ-5、Ⅱ-6正常,其女兒有甲病,說明甲病的致病基因在常染色體上,為隱性遺傳。梢阎獥l件“兩種病中有一種紅綠色盲病“,說明乙病屬伴X染色體上的隱性遺傳病,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中5、6沒有患甲病,而10號患甲病,說明甲病是常染色體隱性遺傳.從題目可知,兩種病中有一種為紅綠色盲病,說明乙病屬伴X染色體上的隱性遺傳。
(2)由Ⅰ-1和Ⅲ-10,所以Ⅱ-6基因型為AaXBXb,由于乙病屬伴X染色體上的隱性遺傳病,Ⅲ-12乙病的致病基因來自于第Ⅱ代8個體,又因為第Ⅰ代4個體無紅綠色盲,則來自于第I代中的3個體.
(3)Ⅱ-8在形成配子時,控制同一種性狀的基因遵循基因分裂定律,兩種病是由兩對非等位基因控制,并且位于非同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律.
(4)只考慮甲病,由Ⅲ-10是aa,可得Ⅱ-5、Ⅱ-6的基因型都是Aa,所以Ⅲ-11的基因型為AA($\frac{1}{3}$),Aa($\frac{2}{3}$),而島上居民中有1/100為甲種遺傳病患者,即aa=$\frac{1}{100}$,則a%=$\frac{1}{10}$、A%=$\frac{9}{10}$,則該島上一個表現(xiàn)型正常的女子的基因型為($\frac{81}{100}$)AA、($\frac{18}{100}$)Aa.若Ⅲ-11與該島上一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,只有當雙方的基因型均為Aa時,子代才會患甲病,所以Aa($\frac{2}{3}$)×Aa($\frac{18}{81+18}$)→aa($\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{18}{81+18}$)=$\frac{1}{33}$.
(5)Ⅲ-11不患紅綠色盲,則為XBY,該島女子表現(xiàn)型正常但有一個患紅綠色盲癥弟弟的女子結(jié)婚,又因為該女子父母不患紅綠色盲癥,則該女子的基因型為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,則Ⅲ-11與該女子結(jié)婚,則其孩子中患紅綠色盲的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.正常的為1-$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$.根據(jù)(4)可知患甲病的概率為$\frac{1}{33}$,無甲病的為$\frac{32}{33}$.綜合可知:則他們的孩子中患遺傳病的概率=1-兩種并都正常=1-$\frac{7}{8}×\frac{32}{33}$=$\frac{5}{33}$.
(6)我國婚姻法規(guī)定,應(yīng)禁止近親結(jié)婚,以降低后代隱性遺傳病的發(fā)病率.通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
故答案為:
(1)乙 常 隱
(2)AaXBXb 3
(3)基因分離定律和基因自由組合定律或者基因自由組合定律
(4)$\frac{1}{33}$
(5)$\frac{5}{33}$
(6)遺傳咨詢 產(chǎn)前診斷
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法解題,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙不可能取自于根 | B. | 丙可能是死細胞 | ||
C. | 甲不可能取自于葉 | D. | 甲可能取自于莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W1<5W2 | B. | W1>5W2 | C. | W1<10W2 | D. | W1<3W2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶釋放的方式是③ | B. | ④的含義是“是否消耗能量” | ||
C. | 植物細胞吸收尿素的方式是⑤ | D. | ⑥的含義是“是否為逆濃度運輸” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子自交后代比例 | |
B. | 雜合子自交和測交后代比例 | |
C. | 雜合子自交、測交和雜合子自交后代比例 | |
D. | 測交和雜合子自交后代比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化 ( )
A.變大、變少、變暗
B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗
D.變小、變多、變亮
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