有關(guān)生物技術(shù)的操作過程或應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、測定泡菜中亞硝酸鹽含量時(shí)需要標(biāo)準(zhǔn)顯色液
B、利用凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)早一些從層析柱中洗脫出來
C、胚胎分割技術(shù)可看做是動(dòng)物無性繁殖的方法
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細(xì)菌
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的提取和分離,以尿素為氮源，測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量,用比色法測定亞硝酸鹽含量的變化,胚胎分割移植
專題：
分析：測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作包括：配制溶液、制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液、制備樣品處理液、比色；凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分析蛋白質(zhì)的有效方法，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動(dòng)的速度慢，相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離；胚胎分割移植技術(shù)是借助顯微操作技術(shù)或徒手操作方法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植給受體母畜，從而獲得同卵雙胎或多胎的生物學(xué)新技術(shù)，胚胎分割技術(shù)繁殖生物體可看做是動(dòng)物無性繁殖的方法；以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基，用于選擇和分離能分解尿素的菌．
解答： 解：A、測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作包括：配制溶液、制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液、制備樣品處理液、比色等步驟，A正確；
B、利用凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)早一些從層析柱中洗脫出來，B錯(cuò)誤；
C、胚胎分割技術(shù)繁殖生物體，是將分割后的胚胎移植到母體，該過程中沒有經(jīng)過生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，可看做是動(dòng)物無性繁殖的方法，C正確；
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基，用于選擇和分離能分解尿素的菌，不用于鑒別細(xì)菌，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作、凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)的原理、胚胎分割技術(shù)及選擇培養(yǎng)基的選擇作用的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

天氣變冷時(shí)，維持體溫所散失的熱能增多，人體內(nèi)下列哪些腺體的分泌量會(huì)增多（　�。�
①垂體  ②胰島  ③甲狀腺  ④腎上腺  ⑤卵巢．
A、①②③B、①③④
C、②④D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是（　　）
①觀察線粒體和葉綠體       ②觀察DNA和RNA的分布
③檢測生物組織中的蛋白質(zhì)    ④探究細(xì)胞的吸水和失水
⑤探究酵母菌的呼吸方式．
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（　�。�
A、選用自花受粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B、首先只對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究
C、同時(shí)對(duì)豌豆的全部相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析
D、運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列系譜圖的遺傳方式一定是（　�。�
 
A、常染色體隱性遺傳
B、伴X隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、伴X顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

有種細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該菌以需要消耗能量的胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞
B、該菌使人類細(xì)胞更易變形，說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D、和人類一樣，該菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）可以用
 
提取葉綠體中的色素；研磨時(shí)，加入CaCO3的目的是
 
．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是
 
；白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是
 
．
（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活環(huán)境最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為�；~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）生態(tài)工程主要體現(xiàn)了
 
（選答兩項(xiàng)）等生態(tài)工程的基本原理．
（2）通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，要通過基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗，可通過
 
技術(shù)將導(dǎo)人了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株．若要檢測轉(zhuǎn)基因甘蔗細(xì)胞染色體上是否插入了目的基因，可采用
 
技術(shù)．
（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行
 
處理，然后給供體母豬注射
 
，做超數(shù)排卵處埋，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)到
 
期，與經(jīng)過
 
處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精，將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬．胚胎移植的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)最簡單食物鏈：
 
．
（2）種群丙繁殖速度最快的是在圖中的哪一點(diǎn)？
 
；繁殖速度在A-B段受到限制的原因是：①
 
，②
 
．
（3）種群丙在A、B、C、D這四個(gè)時(shí)期中，種內(nèi)斗爭最激烈的時(shí)期是
 
期；在C處時(shí)種群的年齡組成為
 
型．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，圖中曲線的振幅和周期變化為：
 
．

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