A、選用自花受粉的豌豆作實驗材料 |
B、首先只對一對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行研究 |
C、同時對豌豆的全部相對性狀進(jìn)行實驗分析 |
D、運用數(shù)理統(tǒng)計的方法對結(jié)果進(jìn)行分析 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除①,圖中所列激素的合成及分泌量都將減少 |
B、切除①,下丘腦分泌的激素將不能被運輸?shù)舰?/span> |
C、若讓該動物口服促性腺激素,則②活動將增強(qiáng) |
D、若讓該動物口服雌性激素,則①活動將減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離紅細(xì)胞時采用低速長時間離心 |
B、分離血紅蛋白溶液是低速短時間離心 |
C、紅細(xì)胞釋放出血紅蛋白只需要加入蒸餾水就可 |
D、透析時要用20mmol/L的磷酸緩沖液,透析12h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用 |
B、此生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)能量的多級利用 |
C、此生態(tài)系統(tǒng)能夠提高能量的利用率 |
D、玻璃大棚內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)碳元素的自給自足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)中樞 | B、突觸 |
C、感受器 | D、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標(biāo)準(zhǔn)顯色液 |
B、利用凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)早一些從層析柱中洗脫出來 |
C、胚胎分割技術(shù)可看做是動物無性繁殖的方法 |
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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