10.1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來的幾年中的數(shù)量變化如下表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
(1)2003年起大豐麋鹿保護區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸,多年后,保護區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量最可能呈S型增長,麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1:1,麋鹿種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(2)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗,這將會導(dǎo)致麋鹿種群的定向改變基因頻率發(fā)生.
(3)由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生次生演替,觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互米花草,其生態(tài)學(xué)意義為有利于本地物種的保護,維持生物的多樣性.

分析 在食物充足,無限空間,無天敵等理想條件下生物具有無限增長的潛能.
麋鹿是XY性別決定生物,從雄性個體產(chǎn)生含X或Y的配子,可以確定,種群新出生后代的性別比接近1:1.
初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

解答 解:(1)多年后,保護區(qū)中的麋鹿種群由于環(huán)境條件適宜而數(shù)量呈S型增長,麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1:1.
(2)麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞;在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗,這種種內(nèi)斗爭將導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生定向改變.
(3)保護區(qū)內(nèi)的生物群落的改變屬于次生演替;麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互米花草,其生態(tài)學(xué)意義為有利于本地物種的保護,維持生物的多樣性.
故答案為:
(1)S   1:1  標(biāo)志重捕法
(2)信息傳遞   定向改變[只答改變或變化不給分]
(3)次生演替   有利于本地物種的保護,維持生物的多樣性

點評 本題以江蘇生態(tài)保護的實例為背景,考查種群出生率、死亡率概念、生態(tài)系統(tǒng)的成分及群落演替、保護生物多樣性等方面基礎(chǔ)知識,意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如果莖a側(cè)(長得慢的一側(cè))生長素濃度在A點以下范圍內(nèi),則 對b側(cè)(長得快的一側(cè))生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的是(  )
A.在OA段B.在AH段C.在AB段D.在BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)反應(yīng)①~④判斷,下列敘述錯誤的一項是( 。
①C6H12O6+6H2O+6O2═6CO2+12H2O+能量1
②C6H12O6═2C3H6O3+能量2
③C6H12O6═2C2H5OH+2CO2+能量3
④ADP+Pi+能量→4ATP.
A.上述反應(yīng)都可能在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行
B.一些需氧型生物的某些細(xì)胞有時也可以完成反應(yīng)②或反應(yīng)③
C.若反應(yīng)物C6H12O6、ADP都為1 mol,則能量1>能量3>能量2>能量4
D.對于人和高等動物而言,能量4只能來源于能量1和能量2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)對生物體內(nèi)水的描述,錯誤的是( 。
A.幼兒身體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時,代謝越活躍
B.植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時,抗旱能力越強
C.細(xì)胞吸水是水分子從相對含量高處向相對含量低處跨膜運輸?shù)倪^程
D.心肌含結(jié)合水相對較多故結(jié)構(gòu)堅韌,但其自由水仍多于結(jié)合水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,請據(jù)圖分析.
(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是②和③(填標(biāo)號).
(2)某人喝入大量的食醋后是否會引起環(huán)境中的pH明顯下降嗎?不會,原因是圖中標(biāo)號②內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).
(3)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號③.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān).下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充和完善.

(1)實驗原理:
萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性.
(2)實驗過程與方法:
①取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同.
②實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù).
③建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2
(3)結(jié)果分析與評價:
①數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.
②從圖2中,可得出的結(jié)論是300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度.③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實驗),求平均值.
④若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是萘乙酸的濃度過高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯誤的是

A.大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合

B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜就無法進(jìn)行各種新陳代謝

C.胰島素的分泌過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)之間傳遞時,都有膜電位的變化

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

EPO是促紅細(xì)胞生成素(Erythropoietin)的英文簡稱,是一種激素樣物質(zhì),可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成。人類已可通過基因工程合成EPO基因,并采用中國倉鼠卵巢(CHO)細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物。其過程如下:

請回答下列問題:

(1)從人體組織中提取EPO的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄得到 ,再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因。

(2)供體母鼠通常情況下每次排卵8~12枚,為使其超數(shù)排卵,需注射 激素以排出更多的卵子,培養(yǎng)到 時期與獲能的精子相遇時,精子首先發(fā)生 反應(yīng),穿越放射冠和透明帶,完成體外受精。

(3)①過程構(gòu)成了基因表達(dá)載體,內(nèi)部包括不可缺少的組成部分,其中 能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。

(4)采用 技術(shù),將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中,將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加 、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清(血漿)等物質(zhì)。

(5)當(dāng)胚胎發(fā)育至 時期,向受體移植,為獲得更多個轉(zhuǎn)基因胚胎,要將 均等切割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。此外,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。

(6)若想檢驗轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達(dá)EPO,可以采用 技術(shù)對血液來進(jìn)行檢測。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與DNA相比,RNA所特有的成分是

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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同步練習(xí)冊答案