分析 根據(jù)題意和圖1分析可知:①③、①④是2種無氧呼吸方式,①②是有氧呼吸方式;①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,③、④是無氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生在線粒體中.
根據(jù)題意和圖2分析可知:在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時,檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水,在向裝置中通入空氣時,為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾,需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2,所以實驗裝置的順序為C→A→B(或C→B→A→B);在無氧條件下,不需要通入不含CO2的空氣,所以裝置只需要D→B即可.
解答 解:(1)C代表的物質(zhì)名稱是丙酮酸,④過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)在①②③④過程中,能量釋放的過程是有氧呼吸三個階段和無氧呼吸的第一階段,即①②.O2參與的過程是②有氧呼吸的第三階段.
(3)在①②③④過程中,由于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,所以可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是①②③;由于人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,所以可在人體細(xì)胞進(jìn)行①②④.
(4)由于小麥根部細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精,會導(dǎo)致小麥爛根,所以小麥長期被水淹后會死亡.
(5)據(jù)分析可知,有氧呼吸需要的裝置是C→A→B或C→B→A→B.無氧呼吸需要的裝置是D→B.
故答案為:
(1)丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)①②②
(3)①②④①②③
(4)根細(xì)胞無氧呼吸,產(chǎn)生的酒精會導(dǎo)致小麥爛根
(5)C(B)→A→B D→B
點評 本題結(jié)合流程圖和裝置圖,考查探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗裝置圖的分析、實驗采用的試劑及試劑的作用等,這就要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究酶的專一性問題,某同學(xué)做了淀粉酶對淀粉和蔗糖的催化作用實驗,下列敘述中正確的是 ( )
A.實驗中有兩次控制溫度,目的是一樣的
B.該實驗也可用碘液替代斐林試劑的作用
C.蔗糖的純度與新鮮程度如何并不影響實驗
D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)來證明
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 病毒 | D. | 大腸桿菌質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A液中的O2進(jìn)入肌肉細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 某人長期營養(yǎng)不良,則會引起C液增多 | |
C. | 2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴 | |
D. | 人發(fā)生過敏反應(yīng),1結(jié)構(gòu)的通透性會減弱 |
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