下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂直接形成的單倍體生殖細(xì)胞;
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體概念不同;
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂最終共形成了8個(gè)精子;
④任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體;
⑤在花藥培養(yǎng)中,特別是通過(guò)胚狀體形成的花粉植株,染色體組的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化.
A、①③⑤B、①④⑤
C、①②③D、③④⑤
考點(diǎn):植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分.花藥為囊狀結(jié)構(gòu),內(nèi)部含有許多花粉.花粉是單倍體的生殖細(xì)胞.被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小包子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段.選擇月季花粉的最佳時(shí)期為完全未開放的花蕾.材料的選擇是花粉植株能否培養(yǎng)成功的主要影響因素之一,不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同.
解答: 解:①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的花粉粒進(jìn)行有絲分裂形成的單倍體生殖細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體是四個(gè)細(xì)胞連在一起,高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體是一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體,②正確;
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)花粉粒,再經(jīng)有絲分裂最終共形成了8個(gè)精子,③正確;
④不同時(shí)期的花粉發(fā)育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一時(shí)期對(duì)離體刺激敏感,④錯(cuò)誤;
⑤在花藥培養(yǎng)中,特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,染色體組的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化,⑤錯(cuò)誤.
所以,①④⑤錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查花藥的離體培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)花粉的形成過(guò)程,及培養(yǎng)過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有的蛇有毒,并且偶爾會(huì)傷人,但蛇都是受我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物,下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述,不正確的是,保護(hù)蛇是為了( 。
A、保護(hù)物種的多樣性
B、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護(hù)基因的多樣性
D、保護(hù)有害動(dòng)物的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一批生長(zhǎng)激素過(guò)了保質(zhì)期,需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是否還有使用價(jià)值.現(xiàn)給你一群生長(zhǎng)狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需品,具有生物活性的生長(zhǎng)激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:將小白鼠平分為三組,分別編號(hào)為甲、乙、丙.
第二步:向甲組小白鼠體內(nèi)注射適量的已過(guò)期的生長(zhǎng)激素;向乙組、丙組小白鼠體內(nèi)分別注射等量的
 

第三步:在相同環(huán)境條件下,飼喂相同食物,一段時(shí)間后,測(cè)定
 

(2)預(yù)測(cè)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論
①若甲組與乙組小白鼠的個(gè)體大。ɑ蝮w重)相同,則說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有完全正常 的生物活性,可以使用.
②若
 
,則說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有部分生物活性,可以使用.
③若甲組與丙組小白鼠的個(gè)體大。ɑ蝮w重)相同,則說(shuō)明
 

④若甲組個(gè)體出現(xiàn)不良反應(yīng)或死亡,則說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某多肽(分子式為C55H70O19N10)徹底水解后,得到下列4種氨基酸(R基均不含氮元素):谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2).問(wèn)基因在控制合成該多肽的過(guò)程中所需核苷酸種類及多肽中谷氨酸數(shù)量各是多少?(  )
A、4、4B、8、10
C、30、10D、60、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提,是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
的含量,且從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰
 
;A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是
 
,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所運(yùn)用的原理是
 

(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是
 

(5)由G→J的過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有:植物組織培養(yǎng)和
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是( 。
A、有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同
B、有絲分裂過(guò)程中不應(yīng)出現(xiàn)同源染色體的彼此分離
C、精子形成過(guò)程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代
D、減數(shù)分裂過(guò)程中不存在一個(gè)細(xì)胞同時(shí)含有兩條Y染色體的階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如人群中每10000人有1人患白化。畵(jù)如圖判斷,以下正確的有(  )
A、1號(hào)個(gè)體攜帶白化病基因的可能性是0.01%
B、3號(hào)和4號(hào)打算再生一個(gè)膚色正常的女孩,其可能性是
3
8
C、如果11號(hào)與一個(gè)沒有血緣關(guān)系的女性結(jié)婚,則不會(huì)生出患白化病的后代
D、11號(hào)所患的兩種遺傳病,其基因來(lái)源都與2號(hào)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

mRNA上決定一個(gè)
 
的三個(gè)相鄰堿基稱作一個(gè)密碼子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案