從顯微鏡中看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞如圖所示,此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞核中四分體個(gè)數(shù)、染色體數(shù)及DNA分子數(shù)分別是多少( 。
A、3,3,6
B、3,6,6
C、3,6,12
D、6,6,12
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示是從顯微鏡中看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞不含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期.據(jù)此答題.
解答: 解:該細(xì)胞所含染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,因此該生物體細(xì)胞含有6條染色體(3對(duì)同源染色體).
(1)四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,因此此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞核中含有3個(gè)四分體;
(2)初級(jí)卵母細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,即6條;
(3)初級(jí)卵母細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,即6×2=12個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)圖中信息作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者.B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的生物進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據(jù)圖回答.

(1)如設(shè)種群Q1、Q2的個(gè)體數(shù)為N1、N2,平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2,那么,N1、N2、W1、W2之間的關(guān)系可用一個(gè)表達(dá)式表達(dá)為
 

(2)每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(用B圖中的英文字母表示).
(3)B圖中的b1和d1分別表示
 

(4)若已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872萬千焦,但其中118722萬千焦的能量未被利用,且b+d為20萬千焦.請(qǐng)回答:Q1同化的能量最多為
 
,若b1與 d1均為6萬千焦,e1為15萬千焦,則Q1、Q2能量傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的堿基和脫氧核苷酸各有多少種( 。
A、2;4B、4;4
C、8;5D、5;8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①蛋白質(zhì)
②胃腺的腺上皮
③HIV病毒
④一棵松樹
⑤莖
⑥變形蟲
⑦培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落
⑧一根枯木及枯木上所有生物
⑨一片灌木林中的所有植物
⑩一個(gè)池塘中的所有生物.
A、③②⑤④⑦⑩⑧
B、①⑥⑤④⑦⑨⑧
C、①③②⑤⑥⑦⑩⑧
D、⑥②⑤④⑦⑩⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B、衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低
C、衰老細(xì)胞中線粒體數(shù)目增多
D、蝌蚪尾的消失是細(xì)胞衰老的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( 。
A、花色基因的DNA序列
B、細(xì)胞的RNA含量
C、細(xì)胞的DNA含量
D、花色基因的堿基組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某二倍體生物有絲分裂不同時(shí)期,有關(guān)描述不正確的是( 。
A、甲圖中有8條染色體
B、乙圖中有8個(gè)DNA分子
C、甲圖中有8條染色單體
D、乙圖有兩對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有若干個(gè)氨基酸共含370個(gè)氨基和400個(gè)羧基,全部合成多肽,則( 。
A、若形成2條鏈狀多肽,則這2條肽鏈至少含2個(gè)氨基和32個(gè)羧基
B、若形成2個(gè)環(huán)狀多肽,則這2個(gè)環(huán)肽中一定不含氨基,但還有30個(gè)羧基
C、若形成1條鏈狀多肽和1個(gè)環(huán)狀多肽,則合成過程中至少脫去369分子水
D、氨基酸的數(shù)目至少為370個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,小腸腔中葡萄糖濃度比小腸上皮細(xì)胞中的高,下列關(guān)于小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白,但消耗ATP分解釋放的能量
B、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白,但不消耗ATP分解釋放的能量
C、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白,也消耗ATP分解釋放的能量
D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白,也不消耗ATP分解釋放的能量

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