圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長
B、甲可表示在火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替
C、甲中①、②處的物種組成不一定相同
D、若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲曲線表示在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始的演替，屬于次生演替；乙曲線圖表示在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始的演替，屬于初生演替．
解答： 解：A、題圖中甲曲線表示次生演替，乙曲線表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、歷時(shí)短，A錯(cuò)誤；
B、火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替為次生演替，B正確；
C、但火災(zāi)前的物種與火災(zāi)后演替產(chǎn)生的物種不一定相同，C正確；
D、當(dāng)氣候條件適宜時(shí)，次生演替和初生演替均可演替成森林，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解初生演替是從無到有的演替，次生演替是從簡單到復(fù)雜的演替．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（　　）
A、不同農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素需求的種類和數(shù)量不同，采用“輪種”可以合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電，農(nóng)作物中有機(jī)物可以徹底氧化分解，做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的充分利用
C、應(yīng)用先進(jìn)的生物工程技術(shù)改良品種，充分利用各種生物固氮措施，盡量施用農(nóng)家肥，減少化肥的施用
D、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)重建的關(guān)鍵是：依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的恢復(fù)能力，輔以人工的物質(zhì)與能量投入，使生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力恢復(fù)．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣?/span>
B、恢復(fù)較快的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
C、能量投入需要符合能量流動(dòng)特點(diǎn)
D、物質(zhì)循環(huán)時(shí)間長的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、酶的活性易受酶濃度的影響
C、酶不能成為酶促反應(yīng)的底物
D、酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在河流生態(tài)系統(tǒng)受生活污水輕度污染后的自動(dòng)凈化并恢復(fù)原狀的過程中，下列選項(xiàng)最后出現(xiàn)增長高峰的是（　�。�
A、藻類
B、以細(xì)菌為食的原生動(dòng)物
C、細(xì)菌
D、水中溶解態(tài)有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和病毒的說法正確的是（　�。�
A、一般來說，真核細(xì)胞體積較大，原核細(xì)胞較小，病毒最小
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的是RNA，病毒的是DNA或RNA
C、真核細(xì)胞只能有氧呼吸，原核細(xì)胞只能無氧呼吸，病毒不存在呼吸作用
D、真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，病毒進(jìn)行二分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的TSD病是由于某種酶的合成受到抑制引起的，該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂類的分解和轉(zhuǎn)化．病人的基因型是aa，下列哪項(xiàng)可以解釋Aa型的個(gè)體可以像AA型人那樣健康生活（　�。�
A、Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B、Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C、Aa型體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂類的正常代謝
D、Aa型體內(nèi)，腦細(xì)胞的脂類分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)缺少運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在跑完3000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔考∪饧?xì)胞（　　）
A、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
B、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量CO2
C、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
D、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)圖中現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、
如圖顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
B、
如圖虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線
C、
圖中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D、
圖中曲線表明肝臟中肝糖原在a點(diǎn)時(shí)含量最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案