根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟： 、 、 、 。

（2）在基因工程的操作過(guò)程中需要用到兩種工具酶——限制酶和DNA連接酶。其中限制酶能切割ＤＮＡ分子切割后產(chǎn)生 末端和 末端；DNA連接酶能將目的基因和載體連接起來(lái)，按其來(lái)源不同可分為兩類(lèi)，即 和 。

（3）質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：

為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是 。

（4）基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、 和 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列與某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)．捕魚(yú)時(shí)還可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚(yú)的年齡組成為增長(zhǎng)型．
（2）將單位時(shí)間內(nèi)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，按營(yíng)養(yǎng)級(jí)由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個(gè)金字塔圖形，這是因?yàn)橄M(fèi)者獲得的能量主要來(lái)自餌料．
（3）如果養(yǎng)殖戶(hù)向魚(yú)塘中投放了過(guò)多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，水體溶氧量降低（降低/升高），水質(zhì)惡化，從而導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)大量死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應(yīng)用。該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細(xì)菌，只有對(duì)氨芐青霉素具有抗性的細(xì)菌才能正常生長(zhǎng)繁殖。由其作用可知該培養(yǎng)基是一種

A．固體培養(yǎng)基 B．合成培養(yǎng)基

C．天然培養(yǎng)基 D．選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液污染,使發(fā)酵失敗

A．榨汁機(jī)用溫水進(jìn)行清洗,并晾干

B．發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C．葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次

D．每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生產(chǎn)果酒的說(shuō)法中正確的是

A．利用自然菌種發(fā)酵時(shí)，應(yīng)將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌

B．酵母菌的生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需要對(duì)所用器具消毒和滅菌

C．紅葡萄皮的色素在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液，使葡萄酒呈紅色

D．在堿性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題

B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C．同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體的數(shù)目比為1∶1

D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行課題研究時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)所采用的方法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

B．乙用青蛙的血清來(lái)配制小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液

C．丙用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合

D．丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：

（1）結(jié)構(gòu)3是__________庫(kù)，是__________的控制中心。

（2）結(jié)構(gòu)1完成的生理過(guò)程，其總化學(xué)反應(yīng)式可以寫(xiě)成___________。

（3）結(jié)構(gòu)4內(nèi)的液體叫________，含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，與維持細(xì)胞形態(tài)（或滲透壓）密切相關(guān)。

（4）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有________的緣故。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B．氧氣、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽含量無(wú)關(guān)
D．長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良容易導(dǎo)致機(jī)體組織水腫

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