A. | 癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂并且容易轉(zhuǎn)移、分散的細(xì)胞 | |
B. | 癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變 | |
C. | 與癌變有關(guān)的基因只存在于癌變的細(xì)胞中 | |
D. | 遠(yuǎn)離致癌因子是規(guī)避罹患癌癥風(fēng)險(xiǎn)的主要措施 |
分析 1、癌細(xì)胞的主要特征:①失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;②細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;③細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
2、細(xì)胞癌變的原因有外因和內(nèi)因,外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子;內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,連續(xù)分裂,并且細(xì)胞表面糖蛋白減少而容易轉(zhuǎn)移、分散的細(xì)胞,A正確;
B、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,B正確;
C、與癌變有關(guān)的基因?yàn)樵┗蚝鸵职┗,也存在于體細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、遠(yuǎn)離致癌因子是規(guī)避罹患癌癥風(fēng)險(xiǎn)的主要措施,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特點(diǎn)、原癌基因和抑癌基因的作用,意在考查考生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的識(shí)記和理解,難度適中,識(shí)記和理解原癌基因和抑癌基因的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察目標(biāo)在視野之外 | B. | 整個(gè)視野變暗 | ||
C. | 沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 被異物污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)化肥、農(nóng)藥的大量使用提高作物產(chǎn)量是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施之一 | |
B. | 作物輪作、套種,以及秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式 | |
C. | 可通過(guò)建立緩沖帶、減少人類(lèi)活動(dòng)干擾等措施使被破壞的濕地自然恢復(fù) | |
D. | 人類(lèi)某些活動(dòng)超出環(huán)境承載能力是造成霧霾天氣,導(dǎo)致作物減產(chǎn)的主要原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( )
A.0.4和0.6 B.2.5和1
C.0.6和1 D.0.6和0.4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 120個(gè) | B. | 180個(gè) | C. | 80個(gè) | D. | 240個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成該反射活動(dòng)的反射弧由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成 | |
B. | 此過(guò)程中,屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接受的神經(jīng)遞質(zhì)是一樣的 | |
C. | 抑制性中間神經(jīng)元接受刺激,釋放抑制性遞質(zhì) | |
D. | 該反射弧的效應(yīng)器是屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “桑基魚(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 科學(xué)捕殺草原鼠類(lèi)和各種害蟲(chóng) | |
C. | 大興草原水利 | |
D. | 在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林(草)”的措施 |
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