圖可表示生物學中一些動態(tài)過程問題的研究，請分析作答：
（1）若用此圖表示在最適溫度和PH值下，某底物濃度對其酶促反應速率的影響，則D點應移動至
 
點，縱坐標代表的量是
 
．若達到B點后仍要提高反應速率，可通過
 
來實現(xiàn)．
（2）若用該圖表示環(huán)境中CO2濃度對光合作用速率的影響，DB段限制光合作用速率的主要因素為
 
，A點表示
 
．
（3）若此圖表示光對光反應速率的影響．B點時，光反應速率不再增大的主要原因是由于葉綠體中類囊體薄膜上的
 
或
 
含量不足造成的．從根本上分析不同種類植物光合作用能力存在差異，主要是由
 
決定的．
（4）若此圖表示酵母菌有氧呼吸與耗氧量的關(guān)系，那么在釀酒工藝中當呼吸作用增大時，酵母菌種群數(shù)量會
 
，原因是
 
．
考點：探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：影響酶促反應速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．在底物的量充足時，隨著酶濃度的增加，酶促反應速率逐漸加快，即縮短到達化學反應平衡點的時間，但酶不會改變化學反應的平衡點．
解答： 解：（1）若用此圖表示在最適溫度和PH值下，某底物濃度對其酶促反應速率的影響，則D點應移動至O點，縱坐標代表的量是酶促反應速率．B點由于受酶濃度的限制，酶促反應速率不再增加．因此若達到B點后仍要提高反應速率，可通過提高酶濃度來實現(xiàn)．
（2）若用該圖表示環(huán)境中CO2濃度對光合作用速率的影響，DB段限制光合作用速率的主要因素為環(huán)境中CO2濃度，A點表示CO2飽和點．
（3）若此圖表示光對光反應速率的影響．B點時，光反應速率不再增大的主要原因是由于葉綠體中類囊體薄膜上的（光反應的相關(guān)）酶或（光合）色素含量不足造成的．從根本上分析不同種類植物光合作用能力存在差異，主要是由基因（DNA或遺傳物質(zhì)）決定的．
（4）若此圖表示酵母菌有氧呼吸與耗氧量的關(guān)系，那么在釀酒工藝中當呼吸作用增大時，由于呼吸作用為酵母菌增殖提供了更多的能量，因此酵母菌種群數(shù)量會增加．
故答案為：
（1）O        酶促反應速率     提高酶濃度
（2）環(huán)境中CO2濃度             CO2飽和點
（3）（光反應的相關(guān)）酶       （光合）色素         基因（DNA或遺傳物質(zhì)）
（4）增加                    呼吸作用為酵母菌增殖提供了更多的能量
點評：本題以曲線圖為載體，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

煙草中含有DNA和RNA，煙草的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、主要是DNAD、DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中B是
 
，D是
 
，G是
 
．
（2）F的基本組成單位是圖中的
 
，共有
 
種．F與H的關(guān)系是
 
．
（3）決定F結(jié)構(gòu)多樣性的是
 
（寫字母）的排列順序．1個E中含有
 
個D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是觀察口腔上皮細胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．
制作臨時裝片：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，將細胞置于水滴中，蓋上蓋玻片；
低倍顯微鏡觀察：將裝片置于載物臺中央，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、裝片、粗準焦螺旋、細準焦螺旋，找到細胞，并觀察細胞；
高倍鏡觀察：將低倍鏡下觀察的細胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度，即可觀察細胞結(jié)構(gòu)．
上述實驗過程中存在兩個錯誤，正確的操作應該是①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答：
 
（1）圖A中的激素需要經(jīng)過
 
運送到靶細胞．肝細胞膜特異性接收信號分子的是
 
．
（2）圖B的實例請舉一個：
 
．
（3）圖C中細胞交流的通道稱作
 
．
（4）圖D含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是
 
．
A．性激素   B．膽固醇     C．核酸   D．維生素D
（5）若將D細胞改為高等植物的細胞示意圖，則應刪去的結(jié)構(gòu)是[
 
]；若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（6）若需獲取D細胞的生物膜，則需要將其放入
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為HIV病毒濃度與T細胞數(shù)量的關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線，原因是
 
．
（2）ab段快速下降，表明了人體免疫系統(tǒng)
 
．
（3）bc段可以看做
 
型的增長曲線，呈現(xiàn)此增長的主要原因是
 
．
（4）患上艾滋病．會造成人體免疫系統(tǒng)
 
能力下降，甚至喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示免疫調(diào)節(jié)的部分示意圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
分泌減少，影響了
 
細胞增殖分化為
 
細胞．
（2）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為
 
起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應的免疫活性物質(zhì)，該過程會出現(xiàn)上圖
 
（填A或B）所示的現(xiàn)象．
（3）對小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病，則在此免疫過程中起主要作用的細胞是
 
和
 
．
（4）圖B中5的化學本質(zhì)是
 
，該物質(zhì)從細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外參與的細胞器有：
 
（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗探究：
Ⅰ．下列是一位同學探究酶特性的實驗設(shè)計：
步驟操作方法試管
ⅠⅡ
1注入可溶性淀粉溶液2ml-
2注入蔗糖溶液-2ml
3
4注入斐林試劑1ml1ml
（1）該探究實驗的假設(shè)是
 
．
（2）下面是步驟3的操作和實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果，正確的是
 
．
A．加入淀粉酶，Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．加入蔗糖酶，Ⅱ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．加入淀粉酶，都不出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．加入過氧化氫酶，Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
Ⅱ．植物體細胞雜交（即植物體細胞融合）是一項植物細胞工程的基本技術(shù)，該技術(shù)進行時首先需要除去細胞壁．現(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、蒸餾水、與植物細胞液濃度相等的蔗糖溶液、15%的鹽酸、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶、淀粉酶、鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等．請你從中選出合適的材料配制細胞壁分解液（不考慮物質(zhì)量配比），并完善檢驗它除去細胞壁的方法步驟，接著進行預測和解釋．
（1）實驗步驟
第一步：選取
 
配制成細胞壁分解液．
第二步：滴適量的細胞壁分解液在載玻片中央，用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉表皮浸泡在其中，制得實驗組裝片．
第三步：滴等量在載玻片中央，用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉表皮浸泡在其中，制得
 
對照組裝片．
第四步：一段時間后，在顯微鏡下觀察比較實驗組裝片和對照組裝片．
（2）實驗結(jié)果的預測：實驗組裝片的洋蔥細胞呈
 
，表明細胞壁
 
．對照組裝片的洋蔥細胞呈
 
，表明細胞壁
 
．
（3）解釋：細胞壁分解液配制成分組成的理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞膜上膜蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A、全部或部分鑲嵌在細胞膜中的蛋白質(zhì)都稱為膜蛋白
B、細胞膜的選擇透性與膜上的膜蛋白有關(guān)，而與磷脂無關(guān)
C、動物細胞膜上的糖蛋白MHC分子能識別抗原，但不能作為轉(zhuǎn)運物質(zhì)的載體
D、信息在突觸處的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上受體蛋白有關(guān)，與細胞膜的流動性無關(guān)

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