乙烯能促進離層區(qū)細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導(dǎo)致葉柄脫落（如圖甲）；葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙。下列說法錯誤的是（ ）

A．酶 X 可能是纖維素酶或果膠酶

B．葉片脫落過程中，脫落酸和乙烯具有協(xié)同作用

C．當(dāng)近基端生長素濃度小于或等于遠基端生長素濃度時，葉柄脫落

D．已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行主動轉(zhuǎn)運，結(jié)合圖乙分析，可推測葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成具有促進作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（　�。�
A．.穩(wěn)態(tài)有利于生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的正常進行
B．當(dāng)血液的某種成分過多并相對穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病
C．.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

B．細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮

C．植物向光生長不能夠說明生長素作用的兩重性

D．生長素運送到作用部位會對作用部位的代謝起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧模式圖，其中①〜③表示反射弧的組成部分，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．①為傳入神經(jīng)，未受刺激時電位為零電位

B．③為傳入神經(jīng)，在神經(jīng)纖維上興奮以電信號的形式雙向傳導(dǎo)

C．②為神經(jīng)中樞，具有對來自傳入神經(jīng)的興奮進行分析和綜合的能力

D．④為突觸結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得的�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于（ ）

A．光合作用 B．高能化學(xué)鍵 C．綠色植物 D．太陽光能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．鈉、鉀離子的跨膜運輸

C．ATP的合成和分解 D．信息分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．單位質(zhì)量的脂肪與糖類相比，其所含元素與耗氧量的特點是，前者（　�。�
A．含C、H原子少，氧化時耗氧少B．含C、H原子多，氧化時耗氧多
C．含C、H原子多，氧化時耗氧少D．含C、H原子少，氧化時耗氧多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．上述多肽化合物是由幾個氨基酸分子縮合形成的（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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同步練習(xí)冊答案