A. | 核糖體的成分包括蛋白質和DNA | |
B. | mRNA中決定氨基酸的密碼子共有64種 | |
C. | a、b、c中最終合成的三條肽鏈相同 | |
D. | 圖示過程堿基的配對方式為A-T、G-C |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示翻譯過程,a、b、c三個核糖體相繼結合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈,根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體沿著mRNA從左向右移動.
解答 解:A、核糖體的成分包括蛋白質和rRNA,A錯誤;
B、mRNA中決定氨基酸的密碼子共有61種,還有3種是終止密碼子,不能決定氨基酸,B錯誤;
C、a、b、c都是以同一條mRNA為模板進行翻譯的,所以最終合成的三條肽鏈相同,C正確;
D、圖示為翻譯過程,該過程中堿基的配對方式為A-U、G-C,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能 | |
B. | 溫度過高和過低都能是酶變性失活 | |
C. | 只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應 | |
D. | 絕大部分酶是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “開風口”可以使大棚內的空氣流通,能提高大棚內CO2的濃度 | |
B. | “開風口”是為了增加棚內的氧氣含量,以促進植物的有氧呼吸 | |
C. | “開風口”增加了溫室內的光照強度,有利于光合作用的進行 | |
D. | “開風口”能夠降低棚內的空氣濕度,有利于植物對水分的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素分泌量增加 | B. | 皮膚毛細血管收縮 | ||
C. | 體溫調節(jié)中樞興奮性增強 | D. | 體溫下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在高倍鏡下觀察此細胞,可以看到染色體和赤道板 | |
B. | 該細胞正處在有絲分裂中期,含有2對同源染色體 | |
C. | 該細胞中含有4條染色體,8個DNA分子 | |
D. | 此種生物體內所含的多糖中有淀粉,二糖中有麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XbY和XBXB | B. | XBY和XbXb | C. | XbY和XBXb | D. | XBY和XBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等 | |
B. | 種群數(shù)量的變化主要是由遷入和遷出、出生和死亡引起的 | |
C. | 在自然界中,種群的增長一般是“J”型曲線 | |
D. | 在自然界中,種群的增長一般是“S”型曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯草桿菌、放線菌、藍藻 | B. | 發(fā)菜、菠菜、韭菜 | ||
C. | 酵母菌、念珠藻、乳酸菌 | D. | 顫藻、青霉菌、支原體 |
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