10.我國(guó)北方地區(qū)冬季種植溫室大棚時(shí),每當(dāng)晴朗的中午,農(nóng)民都要將塑料大棚開(kāi)一道縫,以利于溫室通風(fēng),農(nóng)民將其叫做“開(kāi)風(fēng)口”,下列關(guān)于“開(kāi)風(fēng)口”的說(shuō)法中不確切的是( 。
A.“開(kāi)風(fēng)口”可以使大棚內(nèi)的空氣流通,能提高大棚內(nèi)CO2的濃度
B.“開(kāi)風(fēng)口”是為了增加棚內(nèi)的氧氣含量,以促進(jìn)植物的有氧呼吸
C.“開(kāi)風(fēng)口”增加了溫室內(nèi)的光照強(qiáng)度,有利于光合作用的進(jìn)行
D.“開(kāi)風(fēng)口”能夠降低棚內(nèi)的空氣濕度,有利于植物對(duì)水分的吸收

分析 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要通過(guò)增加光照面積、延長(zhǎng)光照時(shí)間和增強(qiáng)光合作用效率等途徑提高光能利用率.例如,采用套種、合理密植等措施可使農(nóng)作物充分吸收陽(yáng)光以達(dá)到增產(chǎn)的目的;利用大棚可適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高二氧化碳濃度和溫度以提高光合作用效率.晴朗的中午,北方冬季種植溫室大棚的農(nóng)民將塑料大棚開(kāi)一道縫,以利于溫室通風(fēng),提高二氧化碳濃度,提高光合作用效率;也有利于增加大棚內(nèi)氧氣的濃度,利于植物有氧呼吸,產(chǎn)生大量能量,利于植物吸收礦質(zhì)元素;同時(shí)有利于大棚內(nèi)空氣濕度,利于植物對(duì)水分的吸收和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸.

解答 解:A、“開(kāi)風(fēng)口”增加大棚內(nèi)的空氣流通,能提高大棚內(nèi)CO2的濃度,利于提高光合作用效率,A正確;
B、“開(kāi)風(fēng)口”可以增加大棚內(nèi)的空氣流通,能提高大棚內(nèi)O2的含量,B正確;
C、“開(kāi)風(fēng)口”只是增加大棚內(nèi)的空氣流通,不能提高光照強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;
D、“開(kāi)風(fēng)口”可以降低大棚內(nèi)的濕度,使得植物生活與適宜的環(huán)境,利于植物吸收水分和運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體和中心體B.染色體和核糖體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體D.高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞中全能性最高的是(  )
A.體細(xì)胞B.原腸胚細(xì)胞C.胚胎干細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.大腦皮層不同區(qū)域的功能是有所分工的,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.韋尼克區(qū)受損的病人可以說(shuō)話,但不能理解語(yǔ)言
B.電流刺激大腦左半球中央前回頂部,引起右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)
C.電流刺激大腦左半球中央前回底部,引起右側(cè)上肢運(yùn)動(dòng)
D.電流刺激大腦右半球體覺(jué)區(qū)頂部,引起左側(cè)下肢電麻樣感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)圖所示坐標(biāo)曲線的描述,正確的是( 。
A.若橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的CO2濃度,則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)
B.若該曲線表示健康成人體內(nèi)血糖濃度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)食后血糖會(huì)從A升到B,此時(shí)體內(nèi)胰島素含量上升
C.若該曲線表示健康成年人體內(nèi)甲狀腺激素濃度的動(dòng)態(tài)變化,BC段下降是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增加
D.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表示該細(xì)胞失水能力逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類(lèi)的膠狀莢膜,保護(hù)它們,使它們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞.請(qǐng)就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
A.R型(無(wú)莢膜無(wú)毒菌)→小鼠→健康
B.S型(有莢膜有毒菌)→小鼠→敗血癥(死亡)
C.高溫殺死S型菌→小鼠→健康
D.活R型菌+高溫殺死S型菌→小鼠→敗血癥(死亡)
(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型型菌.
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出:在第四組實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中,含有某種促成細(xì)菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的活性(物質(zhì)).
(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將不死亡.
②艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌,使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性.這里的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的DNA分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A.核糖體的成分包括蛋白質(zhì)和DNA
B.mRNA中決定氨基酸的密碼子共有64種
C.a、b、c中最終合成的三條肽鏈相同
D.圖示過(guò)程堿基的配對(duì)方式為A-T、G-C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,松樹(shù)與龜相比缺少的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞B.器官C.系統(tǒng)D.組織

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