通過過氧化氫酶與Fe3+催化H2O2分解為水和氧氣的比較，可以證明的是（　�。�
A、酶具有高效性
B、酶具有專一性
C、酶催化作用需要適宜的pH值
D、酶催化作用需要適宜的溫度
考點：酶的特性
專題：
分析：酶的特性：①酶具有高效性，酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應速率更快；②酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應；③酶的作用條件較溫和，酶所催化的化學反應一般是在較溫和的條件下進行．
生物實驗過程中的變量：①自變量，人為能夠改變的變量；②因變量，隨著自變量的變化而變化的變量；③無關(guān)變量，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響的變量．
解答： 解：有機催化劑過氧化氫酶與無極催化劑Fe3+分別催化H2O2分解為水和氧氣的對照實驗中，酶的種類是自變量，證明酶具有高效性．
故選：A．
點評：本題考查了酶的特性和生物實驗設計中對變量的控制．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都是由雙層膜構(gòu)成的，內(nèi)外膜化學成分相似且含量相同
B、核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細胞器
C、高爾基體在動物細胞與植物細胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素中含有的重要元素依次是（　�。�
A、Cu、Mg、I
B、Mg、Fe、I
C、I、Mg、Fe
D、Fe、Mg、I

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析多肽E和F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果：（單位：個）
元素或基團CHON氨基羧基
多肽E201348655532
多肽F182294605961
那么這兩種多肽中氨基酸的個數(shù)最可能是（　�。�
A、199、189
B、53、54
C、56、60
D、51、49

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)真核細胞DNA分子的復制敘述中，正確的是（　　）
A、復制的場所是細胞核，發(fā)生在細胞分裂的間期
B、在復制過程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成
C、復制過程只需要解旋酶、DNA連接酶的催化，并且需要消耗ATP
D、復制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有2個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B、圖中e是細胞完成大多數(shù)生命活動的場所
C、圖中b的主要成分是纖維素和果膠
D、在綠色植物所有細胞中一定都含有g(shù)和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)錄的場所是（　　）
A、核糖體B、中心體
C、高爾基體D、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、④代表的是線粒體
D、圖示過程也可發(fā)生在原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組按下表完成了有關(guān)實驗．

試管培養(yǎng)液無菌水酵母菌母液溫度
A10mL0.1mL28℃
B10mL0.1mL5℃
C10mL0.1mL28℃
（1）定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出A、B組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖1如上．
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達到的最大值在生態(tài)學上稱為
 
，A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 
．
②該實驗的自變量是
 
．
③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線，請你根據(jù)自己的推測在圖中畫出該曲線．
 

（2）利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數(shù)．計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)．每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成（如圖2：先分成25個中格，每個中格又分成16個小格），計數(shù)室長寬均為1mm，載玻片下液體的厚度為0.1mm，即計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，觀察并計數(shù)小格中酵母菌的數(shù)量．這樣的統(tǒng)計方法稱為
 
．現(xiàn)觀察到計數(shù)室中a、b、c、d、e5個中格內(nèi)各有酵母菌分別為n1、n2、n3、n4、n5，請寫出利用5個中格中酵母菌的數(shù)量換算成10ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量（N）的計算公式：
 
．

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