Question

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

試管	培養(yǎng)液	無菌水	酵母菌母液	溫度
A	10mL		0.1mL	28℃
B	10mL		0.1mL	5℃
C		10mL	0.1mL	28℃

（1）定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出A、B組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖1如上．
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為

 

，A組中該數(shù)值比B組大的原因是

 

．
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是

 

．
③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線，請(qǐng)你根據(jù)自己的推測(cè)在圖中畫出該曲線．

 

（2）利用計(jì)數(shù)板可在顯微鏡下對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)．計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)．每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成（如圖2：先分成25個(gè)中格，每個(gè)中格又分成16個(gè)小格），計(jì)數(shù)室長寬均為1mm，載玻片下液體的厚度為0.1mm，即計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm³．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，觀察并計(jì)數(shù)小格中酵母菌的數(shù)量．這樣的統(tǒng)計(jì)方法稱為

 

．現(xiàn)觀察到計(jì)數(shù)室中a、b、c、d、e5個(gè)中格內(nèi)各有酵母菌分別為n₁、n₂、n₃、n₄、n₅，請(qǐng)寫出利用5個(gè)中格中酵母菌的數(shù)量換算成10ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量（N）的計(jì)算公式：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

專題：

分析：本題中曲線和表格是解答的依據(jù)，在分析曲線和表格時(shí)要運(yùn)用單一變量的原則，找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．
影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等．在利用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的計(jì)算時(shí)，要善于利用公式：25格×16格的血球計(jì)數(shù)板計(jì)算公式：酵母細(xì)胞數(shù)/ml=80小格內(nèi)酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/80×400×10⁴×稀釋倍數(shù)．

解答： 解：（1）①A組與B組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量，A組和B組的實(shí)驗(yàn)溫度不同，A組的培養(yǎng)溫度更適合酵母菌的繁殖，環(huán)境阻力小，因此A組的K值比B組大．
②根據(jù)表格中A試管為28℃、B試管為5℃可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度．
③C組酵母菌的數(shù)目變化曲線為：

（2）對(duì)一支試管的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量可以采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行直接計(jì)數(shù)，以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．因此，利用5個(gè)中格中酵母菌的數(shù)量換算成10ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量（N）的計(jì)算公式為：N=（n₁+n₂+n₃+n₄+n₅）×5×10⁷
故答案為：
（1）①環(huán)境容納量   A組的培養(yǎng)溫度更適合酵母菌的繁殖，環(huán)境阻力小
②溫度
③如圖

（2）抽樣檢測(cè)    N=（n₁+n₂+n₃+n₄+n₅）×5×10⁷

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考生在解答過程中要善于利用單一變量的理念分析實(shí)驗(yàn)表格，酵母菌數(shù)量的計(jì)算是考生的難點(diǎn)，在計(jì)算過程中要善于利用公式，平時(shí)練習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練．