下列曲線表示外界因素與植物光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題需掌握:影響光合作用的主要環(huán)境因素.
(1)溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
(3)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素有氧濃度、溫度等.
解答: 解:A、在0℃時(shí)小麥也能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、氧濃度為0,只進(jìn)行無氧呼吸,總體呼吸強(qiáng)度較低,隨著氧濃度增加,有氧呼吸加強(qiáng),無氧呼吸受到抑制,B正確;
C、光照強(qiáng)度為0時(shí),小麥幼苗的呼吸作用釋放的CO2量不為0,C錯(cuò)誤;
D、CO2濃度為0時(shí),植物是不可能進(jìn)行光合作用的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物所產(chǎn)生的1000個(gè)精子中,既含有兩個(gè)隱性基因,又含有Y染色體的精子約有( 。
A、1000個(gè)B、500個(gè)
C、250個(gè)D、125個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。
A、基因突變的轉(zhuǎn)換是嘌呤和嘧啶之間的互換
B、由于突變可以重演,導(dǎo)致生物界存在著復(fù)等位基因
C、轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點(diǎn)之間有同源性
D、移動(dòng)基因是可以在染色體基因組上移動(dòng),甚至在不同染色體間跳躍的一種基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、胞吞作用
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核,而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu),稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度.某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同濃度的氯苯對(duì)人類細(xì)胞的危害程度.請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路及其它小題.
材料和用具:人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等.(染色和制作裝片的具體方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①濃度從低到0.1mg/L的具有
 
的氯苯化合物;
②將和
 
加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶,放入
 
中培養(yǎng)一段時(shí)間;
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,用
 
染色后分別制成裝片,在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)出
 

(2)繪制一個(gè)用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系,并畫出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在黑暗中的植物突然進(jìn)行光照,C3和C5的含量如何變化
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

山東是小麥的主產(chǎn)區(qū),實(shí)現(xiàn)了十連增,與氣候相關(guān).如圖是小麥灌漿期子粒干重與晝夜溫度的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上午8時(shí)左右隨著光照強(qiáng)度的增加,小麥葉綠體內(nèi)ADP的生成速率與含量變化趨勢(shì)分別為
 
 
,過程中能量的轉(zhuǎn)化途徑是
 
,出現(xiàn)的能量載體有
 

(2)小麥細(xì)胞中有機(jī)物中的能量需要氧化分解后儲(chǔ)存于
 
中才能利用.徹底氧化產(chǎn)物為
 
 
,產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是
 
 

(3)適當(dāng)?shù)脑黾訙囟,小麥的光合作用與呼吸作用速率變化趨勢(shì)分別為
 
 
,原因是
 

(4)據(jù)圖分析,15/10℃反而比30/25℃條件下子粒干重高,最可能解釋是
 

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能縮短小麥生長(zhǎng)周期又能提高子粒干重的方案
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是(  )
A、尖端和尖端
B、尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)
C、尖端和尖端下面的一段
D、尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是(  )
A、一個(gè)池塘中各種魚的總數(shù)
B、全世界的人口數(shù)量
C、一片森林中的全部鳥類
D、一片森林中的全部蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案