以下說法正確的是（　�。�
A、基因突變的轉(zhuǎn)換是嘌呤和嘧啶之間的互換
B、由于突變可以重演，導(dǎo)致生物界存在著復(fù)等位基因
C、轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點(diǎn)之間有同源性
D、移動基因是可以在染色體基因組上移動，甚至在不同染色體間跳躍的一種基因
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：本題涉及基因突變、轉(zhuǎn)座子、移動基因等知識，需要逐項排除解答．
解答： 解：A、嘌呤也可與嘌呤替換，嘧啶也可與嘧啶替換，A錯誤；
B、突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異不能形成復(fù)等位基因，B錯誤；
C、染色體片段從一個部位移位到另一個部位而不需要相互交換該染色體的片段，所以轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點(diǎn)之間有同源性，C正確；
D、移動基因是可以在染色體基因組上移動，甚至在不同染色體間跳躍的一種基因，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評：本題考查基因相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是（　�。�
A、植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)
B、植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C、植物激素促進(jìn)植物生長
D、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本福島核電站事故后引起人類恐慌，主要是外泄的放射性物質(zhì)產(chǎn)生的電離輻射侵襲生物體分子后會形成自由基，進(jìn)而損害蛋白質(zhì)、DNA以及細(xì)胞膜等．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
B、DNA是人體主要的遺傳物質(zhì)，由C、H、O、N、P五種化學(xué)元素組成
C、磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細(xì)胞器膜的主要成分之一
D、病毒役有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞．下列不屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
B、呈遞抗原時，吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C、膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
，E．F表示的是
 
．
（4）圖中有
 
個肽鍵，有
 
個氨基和
 
個羧基．
（5）該化合物由
 
種氨基酸組成．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到圖甲中a、b、c、d
各圖：

（1）已知觀察該標(biāo)本時所用的鏡頭如圖乙中①、②、③、④，目鏡標(biāo)有5X、10X，物鏡標(biāo)有10X、40X
請從乙圖中找出與圖形c和d對應(yīng)的組合：c
 
 d
 

（2）選擇組合②④，則所觀察到的物像是實(shí)際物像的
 
倍，這個放大倍數(shù)指的是
 
（“長度”或“面積”）．
（3）在顯微鏡的使用過程中，觀察時應(yīng)
 

A、左眼注視目鏡，右眼閉著
B、右眼注視目鏡，左眼閉著
C、左眼注視目鏡，右眼睜著
D、右眼注視目鏡，左眼睜著．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A、X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸
B、①、④過程可以產(chǎn)生還原性氫，②過程需要消耗還原性氫
C、①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、在進(jìn)行①②③④四個過程的場所均可發(fā)生遺傳物質(zhì)的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列曲線表示外界因素與植物光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系示意圖，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項實(shí)驗(yàn)或探究中，與其所用的技術(shù)或方法不相符的是（　�。�
A、作物上蚜蟲的密度調(diào)查--樣方法
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式--對比實(shí)驗(yàn)的方法
C、無子番茄的培育--生長素處理
D、葉綠體中色素的分離--無水乙醇提取法

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同步練習(xí)冊答案