Question

2．赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)．圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

• A． 圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
• B． 若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)
• C． 若赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素
• D． 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解

Answer 1

分析 分析題干可知，該實(shí)驗(yàn)是：驗(yàn)證赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)，自變量是：是否用赤霉素溶液處理幼苗．如果用赤霉素溶液處理1號(hào)幼苗，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長(zhǎng)素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲（情況類似于向光生長(zhǎng)）．圖2表示生長(zhǎng)素的合成與分解過程，若繼續(xù)進(jìn)行赤霉素影響植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，可以用來(lái)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理．

解答 解：A、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)，自變量是：是否用赤霉素溶液處理幼苗．圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量是無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同，A正確；、
B、如果用赤霉素溶液處理1號(hào)幼苗，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長(zhǎng)素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲，B正確；
C、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，不能直接通過翻譯過程合成，C錯(cuò)誤；
D、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出三種假設(shè)：①赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，②赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解，③赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解，進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，控制�?shí)驗(yàn)變量、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力及根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的能力．屬于中等難度試題．