3.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可培育出“試管牛”,試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、早期胚胎培育以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程,胚胎工程的最終環(huán)節(jié)是胚胎移植.從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵,其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài).
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(3)蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)工程中在獲得特定的目的基因后,需要通過基因工程技術(shù)來生產(chǎn)所需要的蛋白質(zhì).
(4)目前蛋白質(zhì)工程成功的例子不多,主要原因是對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解還不夠.

分析 1、胚胎移植的生理基礎(chǔ)
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
2、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.(基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì))

解答 解:(1)胚胎工程的最終環(huán)節(jié)是胚胎移植.從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵,其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài).
(2)10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,應(yīng)酬用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,這樣可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(3)蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成,對  現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)工程中在獲得特定的目的基因后,需要通過基因工程技術(shù)來生產(chǎn)所需要的蛋白質(zhì).
(4)目前蛋白質(zhì)工程成功的例子不多,主要原因是對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解還不夠.
故答案為:
(1)胚胎移植    沖卵   早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài)
(2)正常的二倍體核型
(3)基因修飾或基因合成    現(xiàn)有蛋白質(zhì)     基因工程
(4)對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解還不夠

點評 本題考查蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念,了解蛋白質(zhì)工程存在的問題;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程;識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對泡菜制作過程中,不同時期泡菜壇中乳酸菌含量的敘述,正確的是( 。
A.制作泡菜初期并無乳酸菌的存在
B.腌制過程中乳酸菌數(shù)量會逐漸增多并達到最高峰
C.腌制后期乳酸菌數(shù)量不變
D.腌制的全過程乳酸菌的數(shù)量不變,活性有異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.原核細(xì)胞中核糖體的合成與核仁有關(guān)
B.細(xì)胞核是真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所
C.有氧呼吸會在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生水
D.吞噬細(xì)胞與肌細(xì)胞相比,溶酶體數(shù)量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.放入32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng).當(dāng)細(xì)胞處于減數(shù)分裂四分體時期時,下列說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)含有2條Y染色體B.細(xì)胞含有2個染色體組
C.細(xì)胞中所有染色體都被32P標(biāo)記D.32P可能出現(xiàn)在DNA、RNA等物質(zhì)上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘出現(xiàn)水華,影響?zhàn)B殖.如圖示魚塘中甲、乙兩個相鄰營養(yǎng)級的能量變化,圖中字母代表能量、數(shù)字代表對應(yīng)能量值.請回答下列問題:
(1)B可表示流向分解者的能量.甲與乙之間的能量傳遞效率低于(高于/低于/等于)一般的能量傳遞效率.將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值,按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖,發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形,這是因為消費者獲得的能量主要來自餌料.
(2)魚塘大量投餌后,水體常會出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的.餌料分解還會導(dǎo)致水中N、P元素增多,引起水體富營養(yǎng)化,出現(xiàn)水華.從生物防治的角度看,可采取池塘中放養(yǎng)以浮游植物為食的魚等.這樣做的生態(tài)學(xué)意義是提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性(或增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于正常人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( 。
A.糖的消耗使血糖含量明顯降低
B.大量出汗使體溫明顯降低
C.大量失鈉對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D.大量乳酸進人血液導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.研究人員給中風(fēng)小鼠腦內(nèi)移植的神經(jīng)干細(xì)胞并注射了3K3A-APC化合物.一個月后對小鼠進行測試,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)干細(xì)胞發(fā)育成的神經(jīng)元數(shù)量增多,小鼠的運動和感覺功能明顯恢復(fù).對此研究分析正確的是( 。
A.大多數(shù)神經(jīng)干細(xì)胞的染色體數(shù)目是神經(jīng)細(xì)胞的2倍
B.神經(jīng)干細(xì)胞發(fā)育為功能正常的神經(jīng)細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.植入神經(jīng)干細(xì)胞的數(shù)量和注射3K3A-APC化合物的濃度是該實驗的自變量
D.神經(jīng)干細(xì)胞發(fā)育為神經(jīng)細(xì)胞過程中,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生了穩(wěn)定性改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法錯誤的是( 。
A.端粒是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),可能與細(xì)胞衰老有關(guān)
B.硝化細(xì)菌沒有核膜,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行
C.單細(xì)胞真核生物可以通過有絲分裂繁殖后代
D.水綿沒有葉綠體,但可以進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某植物的基因M控制蛋白質(zhì)的合成,在M中插入1個堿基對后,引起植物性狀發(fā)生改變.該變異( 。
A.可能改變了其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程
B.導(dǎo)致該植物種群基因庫和進化方向發(fā)生改變
C.導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D.導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變

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