試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無(wú) |
分析 本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酶的專一性和PH對(duì)酶活性的影響,(1)、(2)是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論,(3)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究PH對(duì)酶活性的影響,先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,按照單因子變量的原則和對(duì)照原則對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì).
解答 解:(1)分析表格數(shù)據(jù):該實(shí)驗(yàn)的自變量是糖的種類不同(底物不同),需要控制的無(wú)關(guān)變量有糖的量、酶的量等.
(2)分析表格可知,該酶能分解3試管中的二糖,不能分解1、2試管中的二糖,說(shuō)明酶具有專一性.
(3)分析題意可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)原理是某種指示劑對(duì)二糖有顏色反應(yīng),對(duì)單糖無(wú)顏色反應(yīng),處于最適宜 PH條件下,二糖在酶的催化作用下水解成單糖,不出現(xiàn)顏色反應(yīng),PH過(guò)高、或過(guò)低酶的活性降低甚至失去活性,二糖不能水解成單糖,與指示劑呈現(xiàn)一定的顏色反應(yīng);實(shí)驗(yàn)的自變量是PH不同,因變量是否出現(xiàn)顏色反應(yīng),其他屬于無(wú)關(guān)變量.
實(shí)驗(yàn)的步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號(hào)為A、B、C.
②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入1mL堿,搖勻.
③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于37℃水浴 中保溫5min.
④在各支試管中分別加入 2mL斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.
故答案為:
(1)糖的種類不同(底物不同) 糖的量、酶的量
(2)酶具有專一性
(3)①1mL的酶X溶液 ③糖C溶液 ④2mL斐林試劑
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是還原糖的檢測(cè)方法,酶的專一性及PH對(duì)酶活性的影響,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏維生素C易得骨質(zhì)疏松癥 | B. | 缺乏維生素A易患夜盲癥 | ||
C. | 人體不能合成維生素D | D. | 維生素B易溶解于脂類中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可在子代噬菌體中找到32P、31P、32S | |
B. | 應(yīng)先分別用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用噬菌體侵染才能獲得35S、32P標(biāo)記的噬菌體 | |
C. | 少數(shù)子代噬菌體中含有35S和32P | |
D. | 噬菌體提供DNA,細(xì)菌提供場(chǎng)所、酶和原料等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | →RNA→蛋白質(zhì) | B. | DNA→→蛋白質(zhì) | C. | →DNA→蛋白質(zhì) | D. | →蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 線粒體膜 | 蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%) | 脂類(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%) |
外膜 | 52 | 48 |
內(nèi)膜 | 76 | 24 |
A. | 內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成成分不同 | |
B. | 內(nèi)膜比外膜具有更多的功能 | |
C. | 內(nèi)膜表面積大,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高 | |
D. | 內(nèi)膜、外膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含某基因的染色體片段缺失屬于基因突變 | |
B. | 非姐妹染色單體的互換屬于基因重組 | |
C. | 染合子中一對(duì)等位基因可以通過(guò)基因重組而出現(xiàn)性狀分離 | |
D. | 生物體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的生物一般不育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜的性狀可以遺傳,但它不是一個(gè)新物種 | |
B. | 一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮桿水稻,這種變異一定是發(fā)生于體細(xì)胞中的基因突變 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變?cè)诠忡R下都能看見(jiàn),但實(shí)質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對(duì)排列順序的改變 | |
D. | 一個(gè)基因型為AaBbCc的植物(三對(duì)基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,含aabbCC的個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)DNA分子是由4種脫氧核苷酸為單位形成的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA分子中的每個(gè)磷酸均連接著一個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基 | |
C. | DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對(duì) | |
D. | DNA分子每條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)磷酸分子-脫氧核糖-磷酸分子-脫氧核糖交替連接而成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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