14.圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)抗體的基本組成單位是氨基酸.
(2)當(dāng)一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,方法①較好,原因是抗體數(shù)量多,快速消滅病原體,以達到免疫效果.為防患于未然,應(yīng)對所有健康的狗用方法②進行免疫,原因是注射抗原(疫苗),可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,達到預(yù)防的作用.

分析 分析曲線圖:圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,其中方法①是注射抗體,屬于被動免疫;方法②是注射抗原,增強機體的免疫能力.

解答 解:(1)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.
(2)當(dāng)一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時為防止該病毒使人體致病,采用方法①較好,因為直接注射抗體,能快速消滅病原體,以達到免疫效果.為防患于未然,應(yīng)對所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗),這可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,達到預(yù)防的作用.
故答案為:
(1)氨基酸
(2)①抗體數(shù)量多,快速消滅病原體,以達到免疫效果
②注射抗原(疫苗),可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,達到預(yù)防的作用

點評 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程及免疫學(xué)原理的應(yīng)用,能分析曲線圖,明確方法1和方法2的作用及應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個)放入DNA擴增儀中擴增4代,那么,在擴增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是

A.540個 B.8100個 C.17280個 D.7560個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的肌細胞和紅細胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但它們的功能卻完全不同.其根本原因在于(  )
A.細胞的形態(tài)不同B.分布的位置不同
C.構(gòu)成細胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D.它們屬于不同的組織

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列細胞中,若不考慮基因突變,可能含有等位基因的是( 。
①二倍體植物花粉粒細胞   ②初級精母細胞   ③人口腔上皮細胞
④四倍體西瓜的配子       ⑤豌豆的極體    ⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細胞.
A.①③⑥B.②③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是同位素示蹤法.
(2)藍藻與圖二細胞相比最明顯的區(qū)別是沒有核膜包圍的細胞核.
(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②⑧(填序號).
(4)圖一細胞是否適合做制備細胞膜的材料?不適合,原因是該細胞自身所含有的除細胞膜以外的其它細胞結(jié)構(gòu)的生物膜,對實驗產(chǎn)生干擾.
(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器是②③⑦(填序號).
(6)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.細菌被噬菌體吞噬后消化
B.發(fā)菜細胞分裂末期高爾基體活動加強
C.溶酶體中的酸性水解酶是游離核糖體合成的
D.葉綠體中能合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.研究小組利用下列實驗材料、試劑及實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗.
(一)材料與試劑:豬小腸蔗糖酶(最適溫度50℃)、唾液淀粉酶(最適溫度37℃)、質(zhì)量分數(shù)5%麥芽糖溶液、質(zhì)量分數(shù)5%蔗糖溶液、質(zhì)量分數(shù)5%淀粉溶液等.
(二)實驗裝置:
(1)實驗步驟:
①U形管A側(cè)加入20mL質(zhì)量分數(shù)5%麥芽糖溶液,B側(cè)加入20mL質(zhì)量分數(shù)5%蔗糖溶液,一段時間后觀察到A、B兩側(cè)液面齊平.
②A、B兩側(cè)均加入等量適量的(豬小腸)蔗糖酶,水浴缸設(shè)為50℃,一段時間后觀察A、B兩側(cè)液面變化.
(2)預(yù)測實驗結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升.
(3)實驗步驟②中,一段時間后分別取U形管A、B側(cè)溶液,加入婓林試劑水浴加熱,則A側(cè)溶液呈磚紅色,B側(cè)溶液呈磚紅色;該結(jié)果不能(能/不能)驗證酶具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成藍桉細胞和北極熊細胞的最基本元素是( 。
A.CB.PC.OD.N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系
B.b點時,暴獵蝽種群增長速率最大
C.c點、d點暴獵蝽的年齡組成相同
D.暴獵蝽的引入不影響桑毛蟲種群的環(huán)境容納量

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