4．每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病的病原體是HIV，下列關(guān)于艾滋病敘述正確的是（　�。�
A．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重衰退而體液免疫不受影響
B．HIV利用自身的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)外殼
C．病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤
D．HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重衰退而體液免疫也會(huì)降低，A錯(cuò)誤；
B、HIV利用人體細(xì)胞的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)外殼，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、HIV主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，故病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤，C正確；
D、HIV為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，可以通過逆轉(zhuǎn)錄后整合到宿主細(xì)胞的染色體中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的病原體及傳播途徑，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A．氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

經(jīng)測(cè)定某多肽分子式為C21HxOyN4S2 （無二硫鍵）。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種做原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2），天冬氨酸（C4H7NO4），丙氨酸（C3H7NO2），亮氨酸（C6H13NO2），半胱氨酸（C3H7NO2S）。請(qǐng)回答：

（1）該多肽共由________個(gè)氨基酸組成，參與該多肽形成的氨基酸的種類與數(shù)目為 。

（2）該多肽分子中的H原子數(shù)是________，O原子數(shù)是________。

（3）苯丙氨酸是人體的必需氨基酸，是否也是老鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)方案：

材料用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。

實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸，就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，體重增加緩慢。

實(shí)驗(yàn)方案：

①配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A；另取 的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入除 以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中 ，配制成食物B。

②分組：將20只幼年鼠平均分成甲、乙兩組，分別稱量其體重。

③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；乙組每天飼喂等量的 。兩組幼年鼠其他飼養(yǎng)條件相同。

④觀測(cè)：分別測(cè)量甲乙兩組幼年鼠的 ，并計(jì)算其增加量。

結(jié)果及結(jié)論：（略）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為

A．②→③→④→⑤

B．②→①→③→④

C．①→②→④→⑤

D．①→③→④→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a-h為操作過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g（填字母）．其中對(duì)精子要進(jìn)行獲能處理對(duì)良種奶牛注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，對(duì)采集的卵母細(xì)胞要養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．
（2）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱５氖芫�，最常用的�?dǎo)入方法是顯微注射法；
（3）③處的胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上：體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯，功能上：具有發(fā)育的全能性．
（4）d操作的名稱是胚胎移植，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為有絲分裂．
（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（6）受體母牛必須和供體母牛必須進(jìn)行同期發(fā)情處理．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（7）A、B牛的基因型是否相同？相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程圖．下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．過程A所用的酶有纖維素酶和果膠酶
B．誘導(dǎo)B是融合的原生質(zhì)體，C是耐鹽性狀的幼芽
C．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用秋水仙素處理幼芽，以便獲得可育的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖甲為細(xì)胞分裂的模式圖，圖乙為染色體上DNA含量隨細(xì)胞分裂時(shí)期的變化圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲中A圖染色體與染色單體的比為2：1
B．圖甲中C圖對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段
C．圖乙中的ab段發(fā)生變化的原因是著絲點(diǎn)分裂
D．圖乙中的cd段發(fā)生變化的原因是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野內(nèi)看到16個(gè)細(xì)胞均勻分布且占滿整個(gè)視野，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到的完整細(xì)胞的數(shù)目為（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1表示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的情況，圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說法中不正確的是（　　）
A．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B．圖2中細(xì)胞含有8條染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C．圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
D．圖2中細(xì)胞不存在染色單體

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