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下列選項中,兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( )

A.蛙的紅細胞與淋巴細胞

B.小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞

C.人的胚胎干細胞與成熟紅細胞

D.牛的精細胞與精原細胞

 

B

【解析】只有連續(xù)分裂的細胞染色體數(shù)目才會發(fā)生周期性變化。題中蛙的紅細胞進行無絲分裂;人成熟的紅細胞、牛的精細胞均不再進行細胞分裂;小鼠骨髓瘤細胞、雜交瘤細胞、人的胚胎干細胞以及牛的精原細胞都具有細胞周期,能進行有絲分裂。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題9遺傳的分子基礎（解析版） 題型：選擇題

關于DNA和RNA的敘述,正確的是( )

A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵

B.一種病毒同時含有DNA和RNA

C.原核細胞中既有DNA,也有RNA

D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

干細胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床新技術。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,以替代損傷的胰島B細胞,達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是( )

A.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同,基因表達產物不同

B.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同,基因表達存在差異

C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細胞基因丟失,分化成為胰島樣細胞

D.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化無影響,分化是由基因決定的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

有1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適 ⑤視野選擇不合適

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

關于細胞分裂的說法,正確的是( )

A.真核細胞的分裂方式只包括兩種:有絲分裂和減數(shù)分裂

B.有絲分裂分裂期可人為劃分為:間期、前期、中期、后期、末期

C.減數(shù)分裂第一次分裂完成時,染色體數(shù)目與正常體細胞相比減半

D.人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細胞能進行無絲分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內不能發(fā)生的是( )

A.基因的選擇性表達B.DNA的半保留復制

C.同源染色體的分離D.姐妹染色單體的分開

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：綜合題

下面是以洋蔥為實驗材料做實驗得到的實驗現(xiàn)象或結果,請據圖回答:

(1)圖1是利用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行的質壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3 g/mL的蔗糖溶液,那么圖中a、c兩處的顏色分別是 ,對原生質層的描述是 。

(2)圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥管狀葉中 。

A.色素的種類

B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小

C.不同色素的相對含量

D.各種色素的顏色

(3)可以用洋蔥進行過氧化氫分解的實驗嗎? 。原因是   。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。

(1)光合作用碳(暗)反應利用光反應產生的ATP和 ,在 中將CO2轉化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是 。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量減少, 降低,進而在葉片中積累。

(4)綜合上述結果可推測,葉片中光合產物的積累會 光合作用。

(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測 葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是 ,則支持上述推測。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：綜合題

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。

請回答:

(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C三點,可知 點在單位時間內與氧結合的[H]最多。

(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和 減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。

 

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