分析 由題意知:F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋:黃色無紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1,對于顏色來說綠色與綠色交配,后代綠色:黃色=2:1,說明綠色對黃色是顯性,F(xiàn)1基因型是Aa、Aa,且存在顯性純合致死效應(yīng);對于斑紋來說,無紋與無紋交配,后代無紋:有紋=3:1,說明無紋對有紋是顯性,F(xiàn)1基因型是Bb、Bb;所以對于兩對相對性狀來說,F(xiàn)1基因型是AaBb;
解答 解:(1)由分析可知,綠色對黃色是顯性,無紋對有紋是顯性.
(2)綠色無紋和黃色無紋出現(xiàn)的比例是2:1,而不是3:1,可能原因是顯性純合致死,即AA致死.
(3)Fl的綠色無紋雕鶚彼此交配的后代中,雙顯性是A_B_,其中AABB、AABb是致死雙顯性的基因型.
(4)F2中的黃色無紋個體的基因型是1aaBB、2aaBb,與aabb進行測交,測交后代的基因型及比例是aaBb:aabb=2:1,前者是黃色無紋,后者是黃色有紋.
故答案為:
(1)綠色;無紋
(2)綠色顯性純合時個體致死
(3)AABb、AABB
(4)黃色無紋:黃色有紋=2:1
點評 本題的知識點是基因自由組合定律的實質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會通過分析子代表現(xiàn)型判斷親代的基因型,然后通過正推法運用遺傳規(guī)律解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強 | |
B. | 細胞癌變,細胞膜上糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 | |
C. | 減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度 | |
D. | 細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟細胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結(jié)合位點 | |
B. | 同一個體不同的細胞③能識別不同的抗原與細胞③內(nèi)部的抗原不同有關(guān) | |
C. | 細胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
D. | 細胞④內(nèi)遺傳信息的流動方向為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諾如病毒的可遺傳變異有基因突變、基因重組、染色體變異 | |
B. | 嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞 | |
C. | 反復(fù)感染該病的主要原因是機體免疫功能被損 | |
D. | 機體發(fā)熱完全是由機體散熱不暢造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要有氧參與 | B. | 都產(chǎn)生二氧化碳和水 | ||
C. | 無氧呼吸沒有能量釋放 | D. | 都是有機物的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21 | B. | 29 | C. | 42 | D. | 58 |
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