7．RNA聚合酶可被蛋白酶水解，在原核生物及真核生物中不同，它在原核生物能催化各種RNA的合成，而真核生物的RNA聚合酶則分為3種，RNA聚合酶I催化形成rRNA、RNA聚合酶II催化形成各類mRNA、RNA聚合酶III催化形成tRNA．以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．RNA聚合酶基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B．RNA聚合酶在原核生物能催化各種RNA的合成說明某些酶不具有專一性
C．RNA聚合酶催化的產(chǎn)物運出細胞核說明核膜具有一定的流動性
D．RNA聚合酶能為特定的反應(yīng)提供活化能

分析 1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸．
2、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加快化學(xué)反應(yīng)的進行，酶的作用特點是具有高效性、專一性、酶的作用條件溫和等．

解答 解：A、RNA聚合酶基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸，A正確；
B、酶的專一性是各類酶的共性，B錯誤；
C、RNA聚合酶催化的產(chǎn)物通過核孔運出細胞核，與核膜的流動性無關(guān)，C錯誤；
D、酶催化本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能，不能提供能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生對酶的作用和作用特點、基因的概念和本質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)組成生物體細胞的化學(xué)元素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．組成生物體的最基本元素是碳
B．生物體內(nèi)含有的元素都是生物體所必需的
C．SARS病毒和人體肝臟細胞共有的元素是C、H、O、N、P等
D．Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述正確的是（　�。�
A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B．興奮由b傳至c的過程是化學(xué)信號傳導(dǎo)
C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的抑制
D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物工程技術(shù)得到了越來越廣泛的應(yīng)用，回答下列相關(guān)問題：
（1）用基因工程的方法提高綿羊的生長速率，可將人的生長素基因?qū)刖d羊的受精卵中，在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期，移入綿羊的子宮內(nèi)，若要獲得同卵雙胎或多胎的個體，則應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù)．
（2）培養(yǎng)抗蟲棉時，檢測所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是DNA分子雜交技術(shù)，從個體水平檢測所得植株是否具有抗蟲性狀，需要做抗蟲接種實驗．
（3）在制備單克隆抗體的過程中，首先要用選擇培養(yǎng)基對融合的細胞進行篩選，選出的雜交瘤細胞具備無限增殖、分泌特異性抗體的特點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖，其中的●、▲個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（　�。�
A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被運出此細胞的速率受氧濃度的影響
C．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D．鈉離子從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在探究生長素類似物促進插條枝條生根的最適濃度時，一名技術(shù)員用幾種不同濃度的α-萘乙酸（一種人工合成的生長素類似物）溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況，如圖所示．在下列各項濃度值中，最好選用（　�。�
A．3 mg•mL-1B．6 mg•mL-1C．9 mg•mL-1D．4.5 mg•mL-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．野生的紫花苜蓿為二倍體．研究人員將一個BADH基因（耐鹽堿基因）轉(zhuǎn)入早熟的二倍休紫花苜蓿的一條染色體上，培育出一批耐鹽堿個體，用此耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F1，從F1中選取一株進行自交得到F2，從F2的結(jié)果如表（B+表示有BADH基因，B-表示沒有BADH基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）：
表現(xiàn)性耐鹽堿早熟耐鹽堿晚熟不耐鹽堿早熟不耐鹽堿晚熟
個體數(shù)110383612
（1）①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區(qū)別是堿基或脫氧核苷酸排列順序的差異； BADH基因在表達時，與基因啟動部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶．
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜蓿基因型可能為B-B-Dd或B-B-DD．
③分析表中數(shù)據(jù)，控制上述兩對牲狀的基因符合自由組合定律；其中F2中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（2）若要進一步驗證F1中該植株的基因型，可采用測交方法．請用遺傳圖解表示測交過程（要求寫出配子）

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野生的紫花苜蓿還有四倍體，認為四倍體紫花苜蓿是由二倍體演變而來，即二倍體植株在形成配子時，減數(shù)分裂失敗，形成了二倍體配子，再自花授粉形成四倍體植株．這種新物種的形成方式稱為同地的物種形成，該可遺傳變異屬于染色體畸變    ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通氫鍵連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

D．在突變基因的表達過程中，最多需要64種tRNA參與

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案