2．圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．若切除Y，則Z的重量不會改變
B．X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系
C．甲對Y、乙對Z，丙對X和Y都起促進作用
D．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致身材矮小

分析 分析題圖：圖示可表示甲狀腺激素或性激素的分級調(diào)節(jié)過程，以甲狀腺激素為例，則圖中X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，甲為促甲狀腺激素釋放激素，乙為促甲狀腺激素，丙為甲狀腺激素．

解答 解：A、Y能促進Z生長發(fā)育和分泌丙，若切除Y，則Z的重量減少，A錯誤；
B、下丘腦和垂體之間的聯(lián)系既有神經(jīng)聯(lián)系也有體液聯(lián)系，B錯誤；
C、甲對Y、乙對Z有促進作用，丙對X和Y的作用是抑制，屬于人體的負反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、若Z代表甲狀腺，則乙為促甲狀腺激素，丙為甲狀腺激素，而甲狀腺激素能促進生長發(fā)育，因此幼年時這兩種激素過少會導致成年后身材矮小，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合分級調(diào)節(jié)過程圖，考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能準確判斷圖中各分泌腺和激素的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．需要注意的是甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素存在負反饋調(diào)節(jié)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有（　�。�
A．抗蟲基因B．抗蟲基因的產(chǎn)物C．標記基因D．抗蟲性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A,a）控制,乙遺傳病由另一對等位基因（B,b）控制,這兩對等位基因獨立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因．回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于________（填“X”、“Y”或“�！保┤旧w上，乙遺傳病的致病基

因位于________（填“X”、“Y”或“常”）染色體上。

（2）Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ3的基因型為________________________。

（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

（4）若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個基因的中部缺失了一個堿基對，不可能的后果是

A．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸

B．翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止

C．沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產(chǎn)生，此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療．根據(jù)相關(guān)知識和以上資料，下列敘述錯誤的是（ ）

A．線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因

B．線粒體基因控制性狀的遺傳不滿足孟德爾遺傳定律

C．線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性

D．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題．
（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c．由圖示可判斷：a是高爾基體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體．
（2）該示意圖說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的作用．
（3）細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等．
（4）對細胞來講，細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．這些生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，并且結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A和B各表示N和N P．
（3）Y完全水解的產(chǎn)物是含氮堿基、脫氧核糖、磷酸．
（4）染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ．（填符號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B．a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分
C．酵母菌體內(nèi)含的化合物m共四種
D．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的
D．光合作用的暗反應(yīng)消耗的ATP來自細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

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