Question

17．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的草處于第一營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)中屬于次級消費者的生物有蛇、鷹．
（3）在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，能量流動特點是：單向流動、逐級遞減．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖2所示，據(jù)圖分析：
①在t₀～t₂時間內(nèi)，鼠種群數(shù)量增長呈S型曲線；t₁時鼠種群的年齡組成可能為增長型．
②隨著生態(tài)文明建設(shè)的不斷深入，草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度不斷提高，其生物多樣性體現(xiàn)在分子水平上就是基因多樣性．

Answer 1

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始，只到?jīng)]有其他消費者吃他為止．按一定懂得順序數(shù)不容易出錯．從左到右有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，共有3條．食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、蛇、鷹等動物都屬于消費者．因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
分析曲線圖：圖示為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線．t₀時，種群數(shù)量增長率為0；t₀-t₁時，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增長速率加快；t₁時，種群數(shù)量增長率最大，此時種群數(shù)量增長速率最快；t₁-t₂時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增長速率減慢；t₂時，種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值．

解答 解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的草是生產(chǎn)者，處于第一營養(yǎng)級．
（2）據(jù)分析可知，該食物網(wǎng)中屬于次級消費者的有蛇、鷹．
（3）在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，能量流動特點是：單向流動和逐級遞減．
（4）①t₀～t₂時間內(nèi)，種群數(shù)量一直增加，到t₂時刻種群數(shù)量達到最大，所以呈“S”型曲線．t₁時，種群數(shù)量增長率最大，此時為增長型．
②隨著生態(tài)文明建設(shè)的不斷深入，草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度不斷提高，其生物多樣性體現(xiàn)在分子水平上就是基因多樣性．
故答案為：
（1）一
（2）蛇、鷹
（3）單向流動、逐級遞減
（4）①S     增長型
②基因

點評 本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量的變化曲線，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．