A、精子形成、減數(shù)第一次分裂 |
B、精子形成、減數(shù)第二次分裂 |
C、卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂 |
D、卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和氧氣 |
B、激素和維生素 |
C、氨基酸和無機(jī)鹽 |
D、血紅蛋白和纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素、生長激素、胰島素 |
B、葡萄糖、脫氧核糖、核糖核酸 |
C、糖蛋白、核苷酸、氨基酸 |
D、磷脂、核苷酸、三磷酸腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、在植物葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 |
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、120 | B、200 |
C、少于120 | D、多于120 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比 |
B、假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子 |
C、根據(jù)假設(shè)設(shè)計了測交試驗并推理出相應(yīng)結(jié)果 |
D、做了多組相對性狀的雜交試驗,F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗證其假設(shè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 |
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 |
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解 |
D、圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)鹽平衡 |
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