孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中,成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中不正確的是( 。
A、提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比
B、假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
C、根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測(cè)交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果
D、做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè)
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:孟德爾假說演繹法的推理過程應(yīng)該是:1發(fā)現(xiàn)問題(為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比):→2作出假設(shè),孟德爾共做了四個(gè)假設(shè),(其中假設(shè)的核心是分離規(guī)律的實(shí)質(zhì))→3演繹推理(遺傳圖譜來推理)→4實(shí)驗(yàn)測(cè)交驗(yàn)證,然后得出結(jié)論.
解答: 解:A、孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中,利用多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交,都發(fā)現(xiàn)F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比,這是他進(jìn)行假說演繹提出的問題,A正確;
B、F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子,也就是等位基因要分開,進(jìn)入不同的配子,兩種雄配子數(shù)量相等,兩種雌配子也相等,(而不是雌雄配子的數(shù)量相等),這正分離規(guī)律的實(shí)質(zhì),是假說的核心內(nèi)容,B正確;
C、測(cè)交實(shí)驗(yàn)是假說推理的驗(yàn)證,測(cè)交后代表型的比是1:1,因?yàn)殡p隱個(gè)體只產(chǎn)生一種配子,所以F1產(chǎn)生了兩種配子比例也是1:1,證明了假說是正確的,C正確;
D、做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,這屬于確定提出的問題的真實(shí)性和廣泛性,與假說演繹無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查孟德爾假說演繹法的假設(shè)內(nèi)容和推理以及驗(yàn)證等過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaaY的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是( 。
A、AY,Xb,Xb
B、AAaXb,Xb,Y
C、AaaY,AXb,AXb
D、AXb,Xb,Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B、合成1分子該物質(zhì)需要1個(gè)谷氨酸和1個(gè)丙氨酸
C、該多肽分子中含1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
D、每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

XY型性別決定的生物,對(duì)性別起決定作用的是( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、體細(xì)胞D、環(huán)境條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

血友病是伴X染色體隱性遺傳病,一個(gè)血友病女人和一個(gè)正常男子結(jié)婚,生了一個(gè)性染色體組成是XXY的無血友病的兒子,請(qǐng)問:這種情況的出現(xiàn)由于下述哪一過程不正常所造成的( 。
A、精子形成、減數(shù)第一次分裂
B、精子形成、減數(shù)第二次分裂
C、卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂
D、卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
 (填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),遺傳物質(zhì)是DNA的是
 
(填標(biāo)號(hào)).A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
;圖中能表示生系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
 (填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu),分析回答下面的問題.

(1)該化合物名稱為
 

(2)含有
 
個(gè)肽鍵,含有
 
個(gè)氨基.
(3)該化合物由
 
 種氨基酸經(jīng)過
 
過程形成的,造成這些氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)有
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是含有淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置.將該裝置放在37°C的溫度下,培養(yǎng)24h后,用碘液沖洗圓點(diǎn)處,各瓊脂塊的處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.下列說法中正確的是( 。
圓點(diǎn)處理方法結(jié)果
A加入新鮮唾液紅棕色
B接種面包霉紅棕色
C加入煮沸的唾液藍(lán)黑色
D加入蔗糖酶
E加入新鮮唾液與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸的混合液藍(lán)黑色
A、面包霉能分泌淀粉酶,酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B、溫度能影響酶的活性,溫度越高,酶的催化活性越強(qiáng)
C、酶不僅具有高效性,還具有專一性,實(shí)驗(yàn)E就是最好的證明
D、酶的催化需要適宜的pH,據(jù)此推斷表中的“?”處應(yīng)是藍(lán)黑色

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