14．磷脂是所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

解答 解：細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，因此磷脂是所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞膜的成分，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．
組別第1-3天第4-9天第10天
液面噴灑日溫/液溫光照日溫/液溫光照分組檢測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1
A2		光合速率
G基因表達(dá)量
B？25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1
B2		光合速率
G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1
C2		光合速率
G基因表達(dá)量
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的是①、②、④．
①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同    ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組    ③每組均用一株幼苗作為材料    ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（2）實(shí)驗(yàn)中A組為對(duì)照組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑（等量）H2O．檢測(cè)光合速率之前，可誘導(dǎo)氣孔開放
（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不作處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確．
（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測(cè)這種酶參與光合作用中C3的還原過(guò)程．
（4）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖．

①檢測(cè)結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低，但提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響．
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是促進(jìn) （填“促進(jìn)””或“抑制”）光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．自由交配（隨機(jī)交配）果蠅的體色出一對(duì)等位基因控制，基因型為BB，Bb的為灰身，bb的為黑身．基因型為BB和bb的兩個(gè)親本雜交，得F1代自交，F(xiàn)2代個(gè)體中除去黑身個(gè)體后，灰身個(gè)體間自由交配，所得的子代中灰身：黑身=8：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體，⑥代表的物質(zhì)是肝糖原和肌糖原．
（2）能夠促進(jìn)②分解的激素是胰高血糖素和腎上腺素，能夠促進(jìn)血糖合成⑥的激素是胰島素．這兩類激素的作用相互拮抗，共同維持血糖含量穩(wěn)定在0.8～1.2g/L．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)看見課桌上有一層灰，拿抹布抹課桌時(shí)，不小心手被釘子刺了一下，手臂快速收縮，在此反射中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．眼----傳入神經(jīng)----脊髓----傳出神經(jīng)----肌肉
B．眼----傳入神經(jīng)----大腦----傳出神經(jīng)----脊髓----傳出神經(jīng)----肌肉
C．皮膚----傳入神經(jīng)----脊髓----傳出神經(jīng)----肌肉
D．皮膚----傳入神經(jīng)----大腦----傳出神經(jīng)----脊髓----傳出神經(jīng)----肌肉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法，根據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的性別決定于甲親本．
（2）在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP′，是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的天冬氨酸改變成了纈氨酸．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C圖所表示的育種方法叫多倍體育種，該方法最常用的做法是在①處用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）D圖表示的育種方法應(yīng)用的原理是基因重組．
（5）E圖中過(guò)程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，與D方法相比，E方法的突出特點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中a、b為相應(yīng)化學(xué)元素構(gòu)成的有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表有機(jī)大分子物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有8種．
（2）b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是，這些物質(zhì)經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙，此過(guò)程發(fā)生在核糖體（填細(xì)胞器）；連接兩個(gè)b之間的鍵是肽鍵．
（3）丁若是植物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是淀粉；丁若是動(dòng)物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是糖原；丁若是動(dòng)、植物體內(nèi)都有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是脂肪．
（4）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，丙一般是不同（填相同或不同）的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端有黏性末端、平末端兩種類型．
（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后，為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用其他限制性限制酶切割，但該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同．
（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩種．
（4）若要在體外獲得大量目的基因，常采用PCR技術(shù)．
（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，用Ga2+處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱．
（6）若基因工程獲得的蛋白質(zhì)不能滿足人們生產(chǎn)和生活需要，可以利用蛋白質(zhì)工程對(duì)其進(jìn)行改造或者重新設(shè)計(jì)，蛋白質(zhì)工程的操作主要是對(duì)基因進(jìn)行修飾或者人工合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）假設(shè)圖2是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：[3、7、9]．（填圖中標(biāo)號(hào)）（寫對(duì)寫全給分）
（2）假設(shè)圖2是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞，色素和糖類主要分布在[7]中（填圖中標(biāo)號(hào)），一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，原因是：西瓜果肉有顏色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）．
（4）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鈉離子等．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體的種類數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的鈉離子等物質(zhì)．）通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有催化功能．

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