下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)RNA的敘述，錯誤的是

A．不同細(xì)胞中可存在相同的mRNA

B．RNA分子中不存在雙鏈區(qū)域

C．蛋白質(zhì)的合成需要三類RNA參與

D．有些RNA可催化某些化學(xué)反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯誤的是

A．DNA分子上的某基因片段含有600個堿基對，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個

B．將一個被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的1/8

C．某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占24%

D．某DNA分子的一條單鏈中（A＋T）/（C＋G）＝0．4，則其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0．4

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);圖B是甲病（A-a） 和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，均為單基因遺傳病，其中乙病為伴性遺傳病。請分析回答下列問題:

（1）圖A中染色體異常遺傳病的顯著特點(diǎn)是 。

（2）圖B中甲病屬于 遺傳病，乙病屬于 遺傳病。

（3）Ⅱ一5的基因型為 ，Ⅲ-12的致病基因來自于

（4）假如Ⅲ-9和Ⅲ-12結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，不患病的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩(wěn)派高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質(zhì)，已知a、b均為多肽類激素。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中a、d分別表示 和 。

（2）圖中a能促進(jìn)垂體分泌b，b又能促進(jìn)甲狀腺分泌c，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有 調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

（3）從圖中來看激素d是由 產(chǎn)生的，若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉，則d的分泌會 （增加、減少），尿量會 （增加、減少）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是

A．物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力

B．無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

C．通過綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)

D．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法錯誤的是

A．信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工后通過囊泡形式運(yùn)輸?shù)礁郀柣w上

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是

A．種子在破土前質(zhì)量一直在減小

B．48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類

C．二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)

D．12~24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______________。

（2）圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有__ __個。

（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為 。

（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過____________（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的______（細(xì)胞器）。

（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是______________。

（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果，獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請問幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是（ ）

A．都能進(jìn)行光合作用

B．不具核膜，但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體

C．遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)

D．細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

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同步練習(xí)冊答案