下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞周期中，細(xì)胞的分裂包括細(xì)胞核的分裂和胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程

B．前期核膜開(kāi)始解體，形成的有絲分裂的整個(gè)過(guò)程中幾乎都可看到的分散小泡

C．核基因的復(fù)制在S期發(fā)生，核基因的表達(dá)在M期不發(fā)生

D．G2期時(shí)細(xì)胞中已有一對(duì)中心體，在分裂前期成對(duì)的中心體分開(kāi)，其間有絲狀纖維相連

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一片水稻田可以看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑斑蛙可取食稻飛虱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）種植水稻時(shí)，每平方米一般控制在50—60株左右，從種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的_____________，以利于提高水稻的產(chǎn)量。

（2）水稻田中所有生物種群的集合體稱為_(kāi)____________。若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕，會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱為_(kāi)____演替。

（3）根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系，可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_______，在此食物鏈中，稻飛虱處于第________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是___________，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成____________；擴(kuò)增過(guò)程需要加入___________酶。

（2）啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是___________。PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于___________的范疇。

（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體。常用________將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，還需用到植物細(xì)胞工程中的_______技術(shù)，才能最終獲得轉(zhuǎn)基因植物，該技術(shù)利用的原理是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是

A. ①中含有的物質(zhì)能夠在③和⑤處檢測(cè)到

B. ④為突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)

C. ③中Na+濃度適當(dāng)升高，會(huì)使④更容易產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. ④處的膜去極化后形成的小電位能迅速傳播

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為鑒別一株高莖豌豆和一只長(zhǎng)翅果蠅是否是純合子，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便方法分別是

A. 雜交、雜交 B. 雜交、測(cè)交

C. 自交、自交 D. 自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在過(guò)氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見(jiàn)右圖。下列敘述不正確的是

A. 先將過(guò)氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH5～8緩沖液處理組，反應(yīng)充分完成時(shí)產(chǎn)物相對(duì)量是不同的

D. 在pH為3的緩沖液中過(guò)氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分，這種硫細(xì)菌

A．遺傳物質(zhì)為RNA或 DNA B．可利用光能合成有機(jī)物

C．細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 D．是生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)閱讀下列有關(guān)檉柳的資料并回答相關(guān)問(wèn)題：

資料一:2010年7月，科考人在青海省同德縣海拔2660米以上的河灘發(fā)現(xiàn)了占地 面積78.5公頃的野生古檉柳林,與其伴生的主要是小葉楊。經(jīng)多方聯(lián)合考察,最終確認(rèn)了這是一片全世界獨(dú)一無(wú)二的野生古檉柳林,均為我國(guó)特有種——甘蒙檉柳。其中666株胸圍超過(guò)了30厘米,最大一株胸圍達(dá)3.67米,最髙的一株地上部分接近17米,其中203株樹(shù)齡超過(guò)100歲,在其周邊均為干早的荒漠草原地帶,專家稱該森林為罕見(jiàn)的自然遺產(chǎn),其珍貴程度不亞于動(dòng)物界的大熊貓,有極高的科研價(jià)值。

資料二:有報(bào)道稱,羊曲水電站項(xiàng)目前期規(guī)劃的青海大壩將于2018年建成,古檉柳林所在位置屬于淹沒(méi)區(qū)。大壩建設(shè)所屬公司計(jì)劃在2016-2017年用半年時(shí)間完成上述古檉柳林的異地移植,多方專家呼吁對(duì)古檉柳林進(jìn)行就地保護(hù)。

資料三:檉柳是雙子葉植物,該屬有54種,其中我國(guó)有16種,是落葉小灌木和小喬木,其葉僅有1-3毫米,但根系發(fā)達(dá)。檉柳是泌鹽植物,具有抗鹽基因，具有防風(fēng)固沙,改造鹽減地的作用。

（1）資料一所述的全部檉梆稱為一個(gè)______；與其伴生的小葉楊與檉柳的關(guān)系為_(kāi)________。

（2）檉柳是的生理特點(diǎn)是_____的結(jié)果。請(qǐng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)解釋為何專家呼吁對(duì)古檉柳林進(jìn)行就地保護(hù)________________________________。

（3）影響檉柳生存的信息種類主要為_(kāi)______信息。

（4）如調(diào)查檉柳林下土壤小動(dòng)物的豐富度,可采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)。

（5）上述資料描述了生物多樣性的哪幾個(gè)層次？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)和生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 植物的木纖維是死細(xì)胞

B. 藍(lán)藻細(xì)胞含藻藍(lán)素和葉綠素

C. 烏龜所具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次比細(xì)菌多2個(gè)

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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