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請仔細觀察圖,分析并回答下列問題:
(1)如圖所示是某動物細胞的細胞分裂,其中A圖是
 
分裂,
 
時期.B圖是
 
分裂
 
時期.
(2)A圖所示的細胞中有
 
對同源染色體,B圖所示的細胞中有
 
對同源染色體.
(3)A圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體;B圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體.
(4)A、B兩圖所代表的動物是否同一種動物.理由是
 
考點:減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A中含有同源染色體,著絲點分裂,細胞處于有絲分裂后期;圖B中沒有同源染色體,而且發(fā)生的是染色單體的分開,所以一定是減數(shù)分裂第二次分裂的后期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,A圖處于有絲分裂的后期,B圖處于減數(shù)分裂第二次分裂的后期.
(2)A圖所示的細胞中有8條染色體、4對同源染色體,B圖所示的細胞中沒有同源染色體.
(3)A圖由于著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,所以A圖所示細胞代表的動物體內有2對同源染色體;B圖所示細胞中沒有同源染色體,移向細胞一極的染色體有4條,所以其代表的動物體內有4對同源染色體.
(4)由于A、B兩圖所代表的動物體細胞中染色體數(shù)目不同,所以它們不是同一種動物.
故答案為:
(1)有絲    后期      減數(shù)分裂第二次     后期
(2)4     0
(3)2     4
(4)不是,染色體數(shù)目不同
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.減數(shù)分裂也是近幾年高考考查的重點內容,減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象的判斷也是學習的難點和重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些早餐的組合會在胃部停留最久( 。
A、燒餅及豆?jié){
B、土司,橘子汁及咖啡
C、水煮蛋,土司及果汁
D、煎蛋,培根及馬鈴薯煎餅

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1的分子結構式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).請觀察后回答下列問題:
圖1所示的核苷酸的名稱是
 
.該核苷酸是構成哪一種核酸的原料?
 

(2)圖2為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:圖中所示1、2、3的名稱分別是
 
、
 
 
.4、5的名稱分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下材料,回答相關問題:
從玫瑰花中提取出的玫瑰精油被稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)不可取代的原料,多用于制造高級香水、化妝品等.提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學原料,是純天然的護膚品,具有極好的抗衰老和止癢作用,能夠促進細胞的再生、防止肌膚老化、撫平肌膚細紋,還具有使人放松、愉悅心情的功效.玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,揮發(fā)性較強.
(1)根據(jù)材料中介紹的玫瑰精油的性質,要提取玫瑰精油可以用水中蒸餾和
 
法提取,但一般采用水中蒸餾的方法,其原因是該法具有
 
的優(yōu)點.
(2)某同學在實驗中設計了如圖所示的裝置提取玫瑰精油,指出該裝置中的兩個錯誤,并予以改正.
①錯誤1:
 
;改正:
 

②錯誤2:
 
;改正:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知兩親本雜交(遵循基因自由組合定律),其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,那么,這兩個親本的基因型為( 。
A、YYRR與YYRr
B、Yyrr與YyRr
C、YYRr與YyRr
D、YyRr與YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動脈毛細血管端血漿、組織液和細胞內液中,氧氣濃度依次為( 。
A、血漿>組織液>細胞內液
B、血漿>組織液=細胞內液
C、血漿<組織液<細胞內液
D、血漿<組織液=細胞內液

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體、酵母菌、藍藻、細菌、動物肝細胞和植物葉肉細胞都具有的物質或結構是( 。
A、細胞壁B、細胞膜
C、線粒體D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

制果醋時,要適時通過充氣口進行充氣是因為(  )
A、通氣,防止發(fā)酵液霉變
B、酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2
C、防止發(fā)酵時產生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
D、醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時需要O2的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因、性狀的敘述中,正確的是( 。
A、基因和性狀呈線性關系,即一種性狀由一種基因決定
B、基因突變并不都能夠導致相應蛋白質和性狀的改變
C、基因控制性狀的途徑之一是通過控制酶的合成直接控制性狀
D、有時基因可以不通過控制蛋白質的合成而直接控制性狀

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