【題目】(一)回答有關(guān)細(xì)胞的問題。
如圖為高等動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的部分途徑示意圖,其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)的生理過程。([ ]填字母)
【1】該高等動物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是____________________。
【2】圖10中,單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[ ]___________和[ ]___________。
【3】據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在[ ]___________上,該結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯時(shí)移動的方向是___________(填寫“從左到右”或“從右到左”)。
【4】若圖示為胰島B細(xì)胞,則其合成并分泌胰島素的過程依次是___________(填序號)。
【5】過程⑧所示生命活動的完成依賴于結(jié)構(gòu)f的___________特性。
【答案】
【1】具有成形的細(xì)胞核(具有核膜包被的細(xì)胞核)
【2】 d內(nèi)質(zhì)網(wǎng) e高爾基體
【3】 a核糖體 從左到右
【4】⑤⑥⑧
【5】半流動性(一定的流動性)
【解析】
分析圖:a是核糖體、b是細(xì)胞核、c是中心體、d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是高爾基體、f是細(xì)胞膜,①表示翻譯過程;⑤表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工;⑥表示高爾基體的加工;⑦⑧表示高爾基體的分類、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn);②③④表示翻譯形成的肽鏈進(jìn)入各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
【1】該高等動物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是具有成形的細(xì)胞核(具有核膜包被的細(xì)胞核)。
【2】圖10中,單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和e高爾基體。
【3】據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在a核糖體,由圖可知,肽鏈右側(cè)長,故該結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯時(shí)移動的方向是從左到右。
【4】若圖示為胰島B細(xì)胞,則其合成并分泌胰島素的過程依次是a核糖體合成多肽鏈,⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的粗加工,⑥高爾基體的在加工;⑧高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜。
【5】過程⑧所示生命活動的完成依賴于結(jié)構(gòu)f細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性一定的流動性。
本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表明蔗糖酶能催化______________水解,蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是______________________。
(2)蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖雖然都是___________________(二糖/多糖),但是結(jié)構(gòu)不同,說明蔗糖酶催化作用具有_________________性。
(3)若蔗糖酶作用于一定量底物,溫度保持37℃最適溫度,pH保持最適值,生成物相對量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。
請問:在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是
A. 朱紅眼基因ca、辰砂眼基因v為一對等位基因
B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基因cb與基因w互換實(shí)現(xiàn)了基因重組
C. 常染色體DNA上堿基對的增添、缺失、替換一定導(dǎo)致基因突變
D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是()
A. 題圖所示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B. a側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA
C. 甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D. 題圖所示過程為光反應(yīng),該過程不需要酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 (圖1,規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌如圖2分布。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)
B. 實(shí)驗(yàn)中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細(xì)胞
C. 該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,玻片厚度為0.1 mm
D. 制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。圖中的字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程,丙和丁代表不同細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程1→4→5→11和過程2→3→11調(diào)節(jié)血糖濃度的方式分別是________; _____。
(2)丙細(xì)胞是____,據(jù)圖可知,它能識別的化學(xué)物質(zhì)除葡萄糖、抗體1外,還有______(填化學(xué)物質(zhì)名稱)
(3)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí),可判定其患有糖尿病,其中通過注射胰島素卻達(dá)不到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的,從免疫學(xué)角度看,該糖尿病屬于__________病。
(4)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周同施加適量的_______,對照組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請分析回答下列問題:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置:Amp是氨芐青霉素抗性基因,Neo是G418抗性基因。
(1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含授沖液、模板DNA、dNTP(包含dNTP、dATO、dcTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有_______;引物應(yīng)選用下圖中的 _____(填圖中標(biāo)號)。
(2)已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測,過程①選用的2種限制酶是______(選填圖中的編號),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____(填“氨芐青霉素”或“G418”)
(3)細(xì)胞乙與____類似,圖中桑椹胚需要通過_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對小鼠進(jìn)行_____處理。
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【題目】雜種優(yōu)勢是指雜交后代在生活力、抗逆性、適應(yīng)性和產(chǎn)量等方面優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。但是由于雜種的后代會發(fā)生性狀分離,無法保持雜種優(yōu)勢,農(nóng)民必須每年購買新的種子。袁隆平團(tuán)隊(duì)通過研究實(shí)現(xiàn)了水稻的無融合生殖(孤雌生殖),使雜種優(yōu)勢的性狀得以保持。
(1)減數(shù)分裂過程中,同源染色體須先經(jīng)過_________再分離,才能實(shí)現(xiàn)染色體的平均分配。
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在植物中有三個(gè)基因osd1、spo11-1、rec8參與了減數(shù)分裂,誘導(dǎo)其突變后,突變體的減數(shù)分裂結(jié)果如圖所示:
與野生型相比,osd1、spo11-1、rec8三個(gè)基因同時(shí)突變的純合子進(jìn)行減數(shù)分裂,形成的子細(xì)胞中染色體組成與_________(填“生殖細(xì)胞”或“體細(xì)胞”)相同。請據(jù)圖說明原因_________。
(3)種子中的胚由受精卵發(fā)育而來,胚乳由受精極核發(fā)育而來?茖W(xué)家在水稻中發(fā)現(xiàn)Baby boom(簡稱B)基因在胚的發(fā)育啟動過程中有重要作用。
①野生型和bb突變體種子在外觀上沒有差別,但是顯微觀察發(fā)現(xiàn),bb突變體的胚發(fā)育早期停滯或者只分裂不分化。用Bb和BB進(jìn)行正反交,將產(chǎn)生的F1代種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
子代 親本組合 | 萌發(fā)種子 (BB) | 萌發(fā)種子 (Bb) | 未萌發(fā)種子 (Bb) | |
1 | ♀BB × ♂Bb | 59 | 62 | 28 |
2 | ♀Bb × ♂BB | 35 | 32 | 0 |
推測雜交組合1子代中部分種子不萌發(fā)的原因:___________。
②為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測,選取B基因存在個(gè)別堿基差異的J品系和I品系進(jìn)行雜交,在授粉2.5小時(shí)后提取受精卵RNA,進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄PCR擴(kuò)增B基因,部分測序結(jié)果如下圖所示,結(jié)果說明:受精卵中B基因的mRNA是由______(填“父本”或“母本”)的B基因轉(zhuǎn)錄而來。
③b突變基因中發(fā)生了1個(gè)堿基對的缺失,導(dǎo)致不能被限制酶SphI切開。Bb自交所得種子中有部分不萌發(fā),將野生型和未萌發(fā)種子的B/b基因用SphI進(jìn)行酶切鑒定,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,未萌發(fā)種子的基因型為:_________。
(4)B基因在卵細(xì)胞中表達(dá)可使其直接發(fā)育為單倍體。水稻中另一基因MTL突變后可使受精卵中來自于精子的染色體消失,從而發(fā)育成單倍體。結(jié)合(2)(3)資料,請寫出使雜種優(yōu)勢性狀得以保持的兩種方法:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是
A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
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