A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長(zhǎng)狀況 | 仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織 分化出根 | 愈傷組織 分化出新芽 | 稍生長(zhǎng) |
分析 1、分析表格:適宜濃度的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素有助于愈傷組織的形成,細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度有助于愈傷組織生芽,細(xì)胞分裂素的濃度小于吲哚乙酸的濃度有助于愈傷組織生根,而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中的不同培養(yǎng)期,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是恰當(dāng)調(diào)控好培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
3、胚胎分割的特點(diǎn):來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:(1)①看圖可知:在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽的是BCD三組.
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì).其中,新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度;而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中的不同培養(yǎng)期,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是恰當(dāng)調(diào)控好培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
(2)①遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以母牛A的體細(xì)胞核中含有形成完整新個(gè)體所需的全套遺傳信息.由于細(xì)胞核來(lái)自母牛A,所以最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是雌性.在人工授精中,則需要對(duì)采集的精子進(jìn)行獲能處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用.
②來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體,應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)進(jìn)行處理,然后再進(jìn)行胚胎移植.若將人的一個(gè)胰島素基因?qū)氲侥概的卵細(xì)胞中需要采用基因工程技術(shù),且將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,即先用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體,其次用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.由于將人的一個(gè)胰島素基因?qū)氲侥概的卵細(xì)胞核中并定位在一條染色體上,所以在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞過(guò)程中,基因隨同源染色體的分離而分開(kāi),只有一半的卵細(xì)胞中含有人的胰島素基因,因此,新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產(chǎn)生的后代中,體細(xì)胞中含有人胰島素基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)①BCD ②細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度
(2)①全套遺傳信息 雌性 獲能
②胚胎分割 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖標(biāo),綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及條件,能結(jié)合圖中信息答題;識(shí)記體外受精技術(shù)及胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向待測(cè)組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液,后用顯微鏡觀察脂肪顆粒 | |
B. | 用豬血細(xì)胞可以做細(xì)胞吸水與失水實(shí)驗(yàn)及血紅蛋白粗提取實(shí)驗(yàn) | |
C. | 低溫誘導(dǎo)多倍體實(shí)驗(yàn)中將洋蔥根尖剪0.5-1cm后放入冰箱低溫處理36小時(shí)后固定 | |
D. | 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí),應(yīng)考慮放入生物的種類(lèi)及比例,故遵循物種多樣性原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體中存在多種T細(xì)胞且每種T細(xì)胞只能識(shí)別特定的抗原 | |
B. | 抗原的刺激或淋巴因子的作用可使B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
C. | 接種的疫苗使機(jī)體通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生淋巴細(xì)胞和抗體 | |
D. | 艾滋病患者因體內(nèi)缺少吞噬細(xì)胞而易死于病原體感染或癌癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 | |
B. | 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加是因?yàn)榧?xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度 | |
C. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞吸收蔗糖速率低 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用取樣器取樣法可調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度 | |
B. | 用成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,可制備較純凈的細(xì)胞膜 | |
C. | 以過(guò)氧化氫酶為材料,可探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 在30%的蔗糖溶液中,不同部位的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)有氧呼吸總反應(yīng)式: ,催化A→B的酶存在于 .
(2)C是 ,有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生C的場(chǎng)所是 .
(3)D是 ,產(chǎn)生D的場(chǎng)所有 .
(4)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為 .
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